小班手腳健康活動教案

　　教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，吸取同行經(jīng)驗，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。小班手腳健康活動教案應該怎么設計?

　　小班手腳健康活動教案

　　設計意圖：

　　夏季天氣越來越熱，是各種傳染病流行的季節(jié)，也是手足口病的高發(fā)期，今年手足口病又開始流行，我們必須做好預防工作。只有養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，才能效降低手足口病的發(fā)生，為了教育孩子講好個人的衛(wèi)生，讓病菌遠離孩子們，我針對手足口病開展了本次活動，增強了幼兒預防疾病的意識，收到了好的效果。

　　活動目標：

　　1、認識手足口病，知道怎樣預防手足口病。

　　2、學習兒歌，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

　　活動準備：

　　1、關于手足口病發(fā)時的圖片。

　　2、各種消毒用具：消毒燈、消毒液、香皂等。

　　活動過程：

　　1、認識手足口病

　　(1)出示圖片(一名幼兒躺在醫(yī)院的床上打點滴)談話：小朋友們看這個小朋友怎么樣了?(生病了)，這個小朋友叫明明，他生病了，小朋友知道他生的什么病嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗猜測：感冒了、肚子疼等。

　　(2)他得什么病了呢，咱們一起看一看他在醫(yī)院里，醫(yī)生給他拍的照片(出示得病的手、足、口的照片)，小朋友們看一下，他的手、腳上，嘴里有什么?(小水泡)。

　　教師小結：原來這種病叫：手足口病，得這種病往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，渾身不舒服，在嘴里、手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和皰。所以說，小朋友們無論是在家還是在幼兒園如果覺得不舒服，或是發(fā)燒就告訴老師或是媽媽。

　　2、了解手足口病得病的原因

　　明明是怎么的得這種病呢?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：不洗手、吃臟東西等)，

　　教師小結：原來明明經(jīng)常的玩完玩具，吃飯前不洗手，就得了手足口病，這種病傳染，所以明明只能在醫(yī)院里打針、吃藥。不能去他的幼兒園上學了。小朋友說這樣好不好啊?(不好)如果得了這種病小朋友不要害怕，只要向明明這樣在醫(yī)院堅持治療，很快就會好的。

　　3、了解怎樣預防手足口病

　　我們怎樣做才能不生病呢?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：吃點要洗手、玩完了玩具要洗手、勤洗澡、不要吐痰，要多吃水果蔬菜等。

　　教師小結：首先要加強個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，勤刷牙，勤漱口，勤洗澡。要飲開水，不喝生水，不吃生冷食物，剩飯剩菜要完全加熱后再食用。

　　出示幼兒園的消毒用具向幼兒介紹，了解他們的作用。提醒幼兒在家中讓媽媽做好各種消毒工作。盡量少到擁擠的公共場所，注意做好家庭室內外的清潔衛(wèi)生，經(jīng)常清理垃圾、糞便，加強開窗通風，衣服、被褥要在陽光下暴曬。

　　4、學習兒歌：洗小手

　　(1)只有講好衛(wèi)生才能不生病，所以小朋友要先把小手洗干凈，現(xiàn)在一起和老師洗手，教師帶領幼兒邊說兒歌邊做洗手的動作，

　　“洗小手，洗小手，洗手先要挽袖口，搓手心、搓手背。兩只小手轉一轉，五指交叉扭一扭。水管下面沖一沖，關上水管甩一甩，比比誰的最干凈。”幼兒先坐在座位上練習洗手的方法，學念兒歌，老師檢查幼兒洗手方法是否正確。

　　(2)組織幼兒去洗手間實地練習洗手，邊念兒歌邊進行洗手。

　　5、和幼兒一起把圖片粘貼在墻壁上，讓幼兒隨時了解手足口病的一些有關的知識。

　　活動延伸：

　　做好家園溝通工作，讓家長在家做好預防工作，每天幫助孩子講好衛(wèi)生。

　　活動反思：

　　近段時間是手足口病流行的高發(fā)期，我覺得對孩子進行相關的知識教育是很有必要的，通過本次活動使幼兒了解了手足口病的發(fā)病癥狀，怎樣預防，知道這種病并不可怕，能夠治愈。最主要的是講好衛(wèi)生。堅持玩完玩具、飯前便后要洗手，但是在平時的活動中，我發(fā)現(xiàn)還有的孩子做不到。在以后的生活中我們還要隨時的強調孩子們做好衛(wèi)生工作，特別是我們每天做好晨檢工作，監(jiān)督孩子們的體溫是否正常，小手一定要洗干凈。

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