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如何從修辭手法的角度賞析句子
賞析句子是南寧中考現代文閱讀中常考的一類題型，可以從修辭手法、句子中富有表現力的詞語、句子的表現手法和句子的表達方式幾方面入手。今天，小編就教你如何從修辭手法的角度賞析句子。
同學們試賞析下面這個句子：
“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻�！�
一般同學這么賞析：運用了比喻的修辭手法，寫出了森林的特點。
別人家的孩子這么賞析：運用了比喻的修辭手法，把森林比作海和墻，生動形象地寫出了森林浩瀚和堅不可摧的特點，寫出了作者對森林的喜愛與贊美。
解析：在賞析句子中修辭手法時，我們一定要根據句子所運用的修辭，把事物的具體特點給寫出來，不能太籠統片面的概括。
有沒有瞬間有種被別人家孩子甩你幾條街的感覺？在賞析句子時，遇到修辭手法，我們可以通過掌握修辭的具體特點及用法，抓住該句運用修辭后所寫事物的具體特點，最后套用到公式中，就可以把賞析句子的分數完美拿下了。
常見的修辭及特點
答題格式：句子運用了……的修辭手法，寫出了……的特點，表達了作者……的思想感情。
比喻：（1）可以把抽象的事物具體化、形象化，讓讀者產生聯想；(2)用來闡述道理，使深奧的道理淺顯易懂，讓人易于接受、理解；（3）為了突出事物的特征，把事物寫得生動形象、具體可感，使人印象深刻。
擬人：使具體事物人格化，生動形象。
夸張：鮮明地表達作者對事物的情感和態度，突出事物的本質特征，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。
排比：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。
對偶：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
反復：起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。
設問：引起注意，啟發讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
反問：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
對比：使事物的性質、狀態、特征更鮮明突出。
同步練習
1.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？---《濟南的冬天》
2．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說“你們放心吧，這兒準保暖和。---《濟南的冬天》
3.小草偷偷地從土里鉆出來。---《春》
賞析：
1.句子運用了擬人的修辭手法，賦予老城靈性，烘托了一種安閑、舒適、溫暖的境界。生動形象地寫出了老城溫暖可愛的特點，給人以親切、溫馨的感受，把老城給寫活了。
2.句子用了比喻和擬人的修辭手法，把小山比作搖籃，生動形象地寫出了濟南四面環山的地形特點，同時，把小山寫得像慈母般溫暖、慈祥，生動形象地突出了濟南的冬天溫晴的特點。
3.句子運用了擬人的修辭手法，把小草人格化，生動形象地寫出了小草萌發的情態和頑強的生命力，表達了作者對春天，對小草的喜愛之情。
拓展知識：從修辭角度賞析句子的方法技巧
1)常見修辭及特點：擬人和比喻(生動形象)，夸張(突出特征)，夸張(突出特點)，排比(增強氣勢)，對偶(整齊凝練)，反復(突出強調)，設問(引起注意)，反問(加強語氣)。
(2)賞析格式：修辭 修辭特點 內容 中心(作用、情感)
(3)表述形式：運用了……修辭手法，……地描寫了……表達了……的思想感情。
答題舉例：
例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。
運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春花競相開放的情景，表達了作者對春回大地的喜悅心情。
從修辭角度入手
答題格式；運用..........的修辭手法，寫出了........的特點，表達了作者.......的思想感情。
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