美術拼剪圖形教案

　　活動目標

　　1。通過拼剪圖形的操作活動，使幼兒對圖形和角產(chǎn)生興趣。

　　2。培養(yǎng)幼兒的操作能力和思維的靈活性。

　　活動準備

　　1。Ppt課件：圖形

　　2。長方形，剪刀每人一套。

　　教學具圖片

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、認識各種圖形。

　　1。課件演示：圖形

　　這些圖形都是什么形狀的？你能說出它們的名稱嗎？

　　（長方形、圓形、三角形、星形、六角形，云，太陽，箭頭。）

　　2。小朋友仔細看看這些圖形有幾個角？

　　讓幼兒數(shù)一數(shù)。

　　二、拼圖游戲

　　1。我們來玩一個拼圖的游戲，把兩個圖拼在一起，看看會變成什么圖形，有那些變化？

　　（1）教師演示：兩個圖形拼在一起變成另外一個圖形。

　　兩個正方形拼成一個長方形

　　兩個三角形拼成一個正方形、

　　四個三角形拼成一個正方形等

　　（2）教師演示：圖形變化后，角有沒有變化呢？

　　2。幼兒操作

　　請小朋友一起來試一試，自己取圖形，拼一拼，看一看。

　　啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)，無論怎樣拼圖，三角形還是三個角，長方形和正方形都是四個角。

　　三、探索發(fā)現(xiàn)，剪角后的圖形變化。

　　1。激發(fā)幼兒對圖形的興趣

　　教師：我們已經(jīng)知道，一個長方形有四個角，如果剪一刀，剪去一個角，會是什么情況呢？

　　2。引導幼兒自由討論。

　　3。教師操作演示三種情況

　　（1）長方形剪去一個角，還有3個角。

　　（2）長方形剪去一個角，還有4個角。

　　（3）長方形剪去一個角，還有5個角。

　　4。幼兒嘗試操作，剪一剪，看一看。

　　活動延伸

　　回家后，可以和爸爸媽媽一起，剪一剪，長方形剪去2個角會是什么情況呢？

　　剩下的圖形中還有幾個角呢？

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