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五年級(jí)語文下冊(cè)的課文內(nèi)容歸納
本文從人物形象、景物特征以及揭示的道理，為大家介紹五年級(jí)語文下冊(cè)的課文內(nèi)容，歡迎閱讀。
一、人物形象
1、（喜愛兒童）的冰心奶奶
2、珍惜時(shí)間（惜時(shí)如金）、嚴(yán)于律己的魯迅
3、不屈不撓、熱愛生活、無私奉獻(xiàn)的海倫·凱勒
4、熱愛音樂、熱愛生活、追求美好理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍陌⒈?/p>
5、威武雄健、親切友好、大智大勇的鄭和
6、矢志不渝、忍辱負(fù)重的司馬遷
7、平淡無奇、幽香縷縷、潔白純凈的父母之間的愛（茉莉）
8、天資聰穎、能說能唱的母親
9、魯莽無禮的牛皋、彬彬有禮的岳飛、待人和氣寬容的總理
10、英勇無畏、樂觀積極的紅軍戰(zhàn)士《七律 長征》
11、愛兵如子、愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士同甘共苦的彭德懷
12、英勇無畏、心系人民、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的人民子弟兵《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》
13、聰明好學(xué)、想象力豐富的小外甥
二、景物特征
1、舉世無雙、栩栩如生、惟妙惟肖的秦兵馬俑
2、巍然屹立、傲對(duì)碧空、宏偉精巧的埃及金字塔
文中主要的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較
3、風(fēng)景如畫的音樂之都維也納
4、可愛的灰椋鳥 氣勢(shì)非凡、規(guī)模宏大的灰椋鳥歸林場面
5、神五：楊利偉（2003年10月15日） 神六：費(fèi)俊龍、聶海勝
神七：翟志剛、景海鵬、劉伯明
三個(gè)場面：送行——發(fā)射——問候
6、火星——地球的“孿生兄弟” 火星上沒有水，沒有生命
7、神奇的、具有誘人前景的克隆技術(shù)
具有克隆本領(lǐng)的植物有：柳樹、馬鈴薯、仙人掌（課文）；吊蘭、桑樹、甘蔗、芋艿（課外）
文中主要的說明方法有：下定義、舉例子、分類別
三、明白的道理
1、《春光染綠我們雙腳》：告訴我們要植樹造林、保護(hù)環(huán)境、綠化祖國。
2、《早》：向梅花學(xué)習(xí)，向魯迅學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，做到時(shí)時(shí)早，事事早。
3、《海倫·凱勒》、《二泉映月》、《司馬遷發(fā)憤寫＜史記＞》：人生之路難免會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們熱愛生活、矢志不渝、有不屈不撓的奮斗精神，希望之光定會(huì)驅(qū)散絕望之云。
4、《鄭和遠(yuǎn)航》：我們要向鄭和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神。
5、《談禮貌》:事例①牛皋與岳飛問路，態(tài)度不同，結(jié)果不同。②一個(gè)小朋友踩臟了一個(gè)女青年的裙子后主動(dòng)道歉，避免了一場糾紛。③周總理的臉被刮了一道口子，朱師傅不安，周總理安慰他。
道理：告訴我們與人交往的時(shí)候，要以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
6、《水》：課文描述了取水艱辛、雨中洗澡、勺水消暑三個(gè)場景，通過反襯手法體現(xiàn)了水的珍貴，表達(dá)了人們?nèi)彼目酀那榧皩?duì)水的強(qiáng)烈渴求。告訴我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。
7、《愛如茉莉》：告訴我們?nèi)碎g真情就如茉莉般平淡無奇，卻芳香怡人。
8、《月光啟蒙》：作者回憶了童年時(shí)，母親唱民謠童謠、講神話故事、猜謎語的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親啟蒙教育的深深感激和懷念之情。
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