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中班綜合課堂設(shè)計(jì)：圖形變變變
一、活動(dòng)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形（圓形、三角形、正方形、半圓形）2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫，發(fā)展幼兒的空間想象力和創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾種圖形。2、奇妙袋、四種幾何圖形、幼兒操作材料。3、課件。
三、活動(dòng)過程
（一）游戲：奇妙袋 1、師：今天，老師帶來了一只奇妙的口袋（出示“奇妙袋”），猜猜看里面是什么？2、教師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？（拿出三角形）原來是圖形寶寶。3、師：這是什么圖形寶寶？生活中你見到過的哪些東西是三角形的？（引導(dǎo)幼兒討論）4、教師繼續(xù)念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)xx小朋友來摸一摸，摸出來看看是什么？（分別出示其他三種圖形，當(dāng)幼兒摸出圖形后，要求說出圖形的名稱，并說出生活中還有哪些看上去像這種圖形的物品）
（二）變魔術(shù) 1、師：老師不但請(qǐng)來了圖形寶寶來我們中（2）班做客，還請(qǐng)來了一位小小魔術(shù)師（課件出示魔術(shù)師）他想把圖形寶寶變個(gè)樣，讓我們一起來瞧瞧吧！2、播放課件，幼兒欣賞課件并回答相應(yīng)的問題。（1）課件出示三角形師：看一看小魔術(shù)師把三角形寶寶變成了什么？想一想三角形還能變成什么？（2）課件出示半圓形師：看一看小魔術(shù)師把半圓形寶寶變成了什么？想一想半圓形還能變成什么？3、幼兒變魔術(shù)出示正方形和圓形的紙板師：看一看這是什么圖形？請(qǐng)小朋友也來扮演一次小小魔術(shù)師，你想把它們變成什么？（幼：我想把xx變成xx）4、播放課件，分別欣賞小小魔術(shù)師將四種圖形寶寶變成的物品。5、師小結(jié)：小朋友的表現(xiàn)真棒，連小小魔術(shù)師都在表揚(yáng)你們呢！真了不起！圖形寶寶也非常開心。
（三）利用圖形進(jìn)行添畫，發(fā)展想象 1、師：在你們的桌子上還有許多圖形寶寶，請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的圖形，用蠟筆添上幾筆變成其他有趣的物品，看看哪位小魔術(shù)師變的東西和別人的不一樣。2、幼兒嘗試添畫，教師巡回指導(dǎo)。
（四）結(jié)束活動(dòng)師：你用哪些圖形寶寶來添畫的？變成了什么？（幼兒講述）請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。
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