兩歲還不會說話怎么辦

　　兒童多數心理領域的發展始于出生和出生前，但語言不同，孩子在0-1歲之前都處于語言產生和語言理解的準備期。一歲左右才會發出可辨識的單詞，為大家分享了兩歲還不會說話的方法，一起來看看吧！

　　兩歲還不會說話怎么辦

　　1口部操游戲

　　伸舌，顧名思義就是教寶寶把舌頭伸出來向左右上下伸長；繞舌，讓舌頭在口腔內游走、左右的繞動；彈舌，即打響舌，將舌尖抵住上顎然后打下來發出聲音；除了舌頭的訓練，寶媽們還要訓練寶寶嘴唇的力度，比如嘟唇、咧唇、打響唇等等別擔心孩子年齡小做不到，孩子的模仿能力比我們成年人強多了。語言基本功打好了，一點兒都不用擔心孩子以后會說話說不清的問題啦！

　　2模仿單音節詞

　　和寶寶一起發單音節詞，要重復發，表情一定要夸張伸舌！因為寶寶學語言就是從模仿開始。每天，媽媽都可以在寶寶很開心的時候，抱起他，與他面對面，用愉快輕柔的口氣與表情發出“a—a”（o.e.i.u）“yu—yu”等重復音節，嘴型一定要夸張，這樣寶寶才會覺得有趣哦！

　　3情境中學習語言

　　媽媽無論在做什么，都要養成用柔和親切的聲音、富于變化的語調與寶寶“交談”的好習慣。平時見到什么就對寶寶說什么，做什么就講什么，如“媽媽在給你沖奶粉”“這是鄰居家的小狗”寶寶吃飯”“我們出去玩”。這樣做能幫助寶寶盡早建立語言與行為、事物的對應關系，教寶寶在情境中理解語言。這個時期的訓練將為寶寶日后具備優秀的語言素質打下堅實基礎。

　　4講故事引導表達

　　比如根據故事進行提問，如講完《龜兔賽跑》的故事后問寶寶“故事里都有誰？”“誰贏了？誰輸了？”等。若寶寶回答不上來，你可以耐心地引導他。切記：回答問題的準確性不重要，關鍵是培養寶寶愿意回答問題的興趣。

　　5化“無聲”為語言

　　在很多家庭里，全家人圍著寶寶一個人轉。寶寶有任何要求時，只需做某個動作、某個表情或說出一兩個詞，大人便心領神會，立即滿足寶寶的要求，無需寶寶用語言來表達。如果你想寶寶說話完整，就必須杜絕這種傾向。如果你家里已經出現了這種狀況，不妨學著這樣做：

　　寶寶指著蘋果說：“要！”你先裝不懂，問他：“你要什么？”寶寶說：“吃蘋果。”在引導寶寶說出“我要吃蘋果”后，你再把蘋果拿給他。寶寶為了自己的需要，會朝著你的要求努力做到的。

　　6讓寶寶和同齡的孩子相處

　　寶寶之間有共同的語言和思維方式，說話積極性高。重要的是，寶寶們互相交流過程中，說話如果不完整，對方會難以理解，從而影響交流質量。這時，寶寶會主動讓自己說話更完整、更清楚。因此，媽媽要為寶寶創造更多的機會，讓他與同齡小伙伴相處哦。

　　孩子不說話的原因

　　1. 是否擁有輕松愉悅以及豐富的語言表達環境

　　兒童語言的發展也叫做“語言習得”，因此語言環境至關重要。家長在家里有經常跟孩子進行溝通嗎？孩子的主要看護者愛說話嗎？是否回家就低頭玩手機呢？

　　語言表達的一個重要特點就是“先聽懂，后會說”。就好像一個水壺要先裝滿水才能倒出水一樣。因此我們建議家長在孩子出生后多多跟孩子說話。有的家長會說，“我跟他說話，他根本聽不懂嘛”， 可是請記住，如果不跟孩子說話，那么他永遠也不會聽懂。因此，在家營造輕松的表達環境非常重要，多跟孩子聊天說話，唱歌等等。

　　語言習得中的"習得"（acquisition），一般指幼兒在自然的語言環境中，通過言語交際活動，不知不覺地獲得語言的過程。例如樂融感統特色課程中的around the table 環節，該環節不僅鍛煉小朋友餐桌禮儀和耐心，更重要的是創造一個浸泡式的英文環境，一個自然的英文語言表達環境。在這個環節中，首先老師輸入英文，并且將正在做的事情復述出來，讓小朋友將特定的詞匯和事物及動作聯系起來，通過不斷重復，讓孩子自然而然明白“more”、“raise up your hands”等詞匯的含義。我們發現經歷過此環節的小朋友大多會在生活中也更原因表達自己的意愿和想法。

　　2.是否建立雙向溝通渠道

　　有的孩子完全可以明白家長的意思，可就是不愿意表達。那么我們家長是否不等孩子表達就馬上滿足了他的意愿？ 是否在孩子最初表達需求時沒有給予及時的回復？

　　第一種情況，反正我什么都不說，你們也只知道我要什么，那我還說話干嘛呢？孩子根本沒有表達的必要性，反正什么都不說，全家人也會滿足到我，因此不會意識到語言的功能。

　　第二種情況，反正我說什么都沒人理我，我干脆不說了。