大學生到底應不應該逃課？

　　在今天的大學校園里，逃課是一種極其普遍的現象，甚至成為了一種潮流。那么，大學生到底應不應該逃課？以下是畢老師分享的文章，歡迎閱讀！

　　現在的大學教室里，講師們玩命地授課，而愿意來捧場同學卻少的可憐。很多學生逃課之后，常常會感到后悔，甚至帶有負罪感，感覺浪費了父母的血汗錢，對不起父母，對不起自己。

　　像這樣的學生，大部分的原因是沒有想清楚自己逃課的目的。比如為了合群而逃課。別人都逃了，我留在課室還有什么意思？

　　逃課這種事兒，其實也沒什么大不了。但你要至少明確自己逃課的動機。是為了去兼職？還是為了玩？

　　當然，如果你逃課僅僅是為了回到宿舍打游戲、睡懶覺、去瘋玩……那還真不如留在教室好好聽課。

　　不管怎樣，逃課之前首先要明確自己的目的，問問自己是為了什么而逃課？逃課去做其他事兒從長遠來看，真的值得嗎？

　　其次，應去評估課堂的重要性與受用的程度，再對比于自己為了逃課而去做的事情，權衡利弊，從中作出選擇。

　　在大學里確實會有一些課堂令人很反感，若遇上一些不負責的老師，即使你很認真地聽，估計也不會有什么收獲。

　　那么，像這樣課堂逃了也無妨，不必要為了拘泥于分數，而浪費自己的時間。利用這些時間，去學點你想學的東西，或者去做些你認為有價值的事情，或許會更好。

　　當然，在大學里也有一些課堂，在你現在看來好像沒有什么用，但并不代表著以后沒有用。比如哲史類的公共課堂，看似很無趣，其實對于個人視野開拓大有裨益。因此，評估課堂，盡量不要用“有用論”，否則就會得不償失。

　　在大學里，也會有一部分同學由于不喜歡自己在修的專業而參加跨專業進修班。那么，當課程發生沖突時，就難免會出現逃課的現象。因此，特別提醒這樣的同學，即便你再不喜歡本專業，但至少你要做到順利通過學校的考試。

　　否則，當面臨著兩者都學不好的窘境時，就會產生巨大的心理壓力。因此，當你決定要逃課，就要做好補救的心理準備。

　　對于那些重要的專業課堂，最好在逃課后，進行適當的補習，比如請教同學、借助他人的課堂筆記進行自學等等。

　　選擇性逃課給了學生更多自由，對于大學生自我發展提供了很好的環境，有著很深遠的意義。

　　學生利用逃課后的自由時間參加社會實踐，增加自己的實際操作經驗。比如去實習或兼職。在實踐中學習，而不是在課堂上只學習理論知識，甚至在實踐摸索中另辟蹊徑，有所創新成果。而循規蹈矩是不利于創新的，在一定程度上禁錮了你的思想。

　　隨著時代的發展，大學被賦予了越來越多的含義。現在的社會飛速發展，價值觀多元化，原本很樸實的大學生似乎變得更加有個性有想法。有人覺得大學學習就應該是多元化的，而不是僅僅局限于課堂當中，到底大學應不應該逃課，可能不同的人觀點各不相同，但是正確處理學習與個人的關系是每個人生活中必須的一課。想讀書的，不管什么情況心中總想著學習，要是無心讀書的，你逼他們在教室學，他們也學不到知識、技能。

　　大學生到底應不應該逃課？你又是怎么認為的呢？

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