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因為太優(yōu)秀，所以找不到工作？
有這么一種奇怪的現(xiàn)象，有這么一種畢業(yè)生，在我們眼中，他們非常優(yōu)秀，然而在公司領導眼中，他們不能勝任任何工作。為什么會有如此巨大的反差呢？為什么優(yōu)秀的人反而找不到工作呢？
小陳自小成績優(yōu)秀，從小升初、中考、高考，到研究生考試，都能考進最優(yōu)秀的學府，家人引以為傲。
然而，研究生畢業(yè)三年后，小陳一直不能穩(wěn)定下來，聽說他已經(jīng)去了三個公司實習，然而每次都不能通過試用期。
為什么一個碩士研究生畢業(yè)的高材生，卻不能找到一個很好的工作，屢屢被拒呢？
原來小陳在公司一直沒有進入工作狀態(tài)，對于手頭上的工作得過且過，不想做的就不做，不理會會有什么后果；不會反饋自己的工作，不喜歡和周圍的同事打交道；內心脆弱，不能接受批評，喜歡頂撞領導……
這樣的員工，哪個公司會要呢？
總有那么一些人，在成長的道路上一直帶著光環(huán)，被家人寵愛，被身邊的人贊美，就覺得自己很了不起，以自我為中心，不懂得尊重他人。然而他們往往心比天高，“命比紙薄”。他們不能適應高強度的工作，不能忍受職場中的工作壓力，不能接受別人的批評，不愿將就一切普通的工作。
這樣的人，只會成為職場中的淘汰者。
職場需要的，不是能夠考出好成績的人，而是能夠做出好成績的人。
大學里，我們都會很崇拜這樣一種學霸：他們熱愛學習，他們成績優(yōu)秀，他們總是在看書，他們似乎沒有休閑娛樂的時候，他們總是拿第一，他們經(jīng)常拿到獎學金。這樣的學生，得到大多數(shù)同學的崇拜，也會得到自己的崇拜。
學霸這個詞，向來只存在于校園中，他們用成績說話，因此成為學校里、班級里的佼佼者�？墒俏覀儚奈绰犝f職場中也有學霸，職場需要的不是學霸級人物，而是人才。
什么是人才呢？畢老師認為，就是會做事的人。在職場中，他們能夠掌握工作狀態(tài)，明確自己的工作方向，從來不曾發(fā)生偏差；他們能夠領悟領導心思，根據(jù)領導的想法調整自己的工作計劃，從而做出讓領導滿意的成績；他們能夠審時度勢，心中有一把尺子，明白應該做什么事情，不應該做什么事情，什么時候應該做什么事情。而這樣的能力，學霸不一定擁有。
說到底，職業(yè)不喜歡只知道死讀書的人，因為這樣的人不懂得變通，只會為了一個目標而拼命努力。努力的員工是值得認可的，但是盲目的努力只會事倍功半、功敗垂成。
優(yōu)秀的人總有這樣那樣的優(yōu)越感。
進入大學后，他們過關斬將，逐漸表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的工作能力，得到老師的青睞，師兄師姐的贊賞。從大一最活躍的機構成員，到大二成為機構的小干部，到了大三，得到絕大多數(shù)人的支持，成為機構的負責人。在這過程中，他們想的最多的就是怎么升級，怎么得到老師和同學的認可。
無可否認的是，這樣的學生干部經(jīng)歷，確實能夠大大鍛煉我們的個人能力，我們需要針對某一個活動，提出切實可行活動方案；我們需要發(fā)揮個人的溝通能力，發(fā)動大家去參加一件人人都不愿意做的事情；我們需要苦口婆心了解其他人的心理狀態(tài)，幫助他們及時做出迷茫。
回過頭來看，與其說是能力卓越的學生干部，不如說是居委會大媽！
職場需要的，不是會說話的人，而是會工作的人。你能夠完成多少工作，你能夠在多長時間內完成工作，決定了你在職場中的高度。優(yōu)秀的職場人才，往往做得多，說得少，在我們還在埋怨工作難度太大，撒嬌說自己可能做不到的時候，優(yōu)秀的人已經(jīng)完成了項目，在細細檢查了。
有時候，我們會被大學中所獲得的成績蒙蔽了雙眼，認為自己真的了不起，其實只是一種形式上的假象。
千萬不要讓自己的優(yōu)秀成為一種假象，等待現(xiàn)實的擊穿。我們每一個人都要正確地認識自己，正確地認識工作，才能明白職場真正需要的是怎樣的人，才知道應該如何提高自己發(fā)展自己。
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