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研發(fā)人員的職業(yè)生涯該如何規(guī)劃？
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的研發(fā)人員的職業(yè)生涯該如何規(guī)劃？，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研發(fā)人員的職業(yè)生涯該如何規(guī)劃？
1. 前言
我從研究生畢業(yè)至今，已有了十來年的工作經(jīng)歷。雖然在職業(yè)生涯中轉(zhuǎn)換過幾種工作，職業(yè)生涯從未中斷過，但時(shí)不時(shí)仍希望自己在埋頭拉車的同時(shí)也抬頭看看前方的路。一位朋友，是人力資源領(lǐng)域的資深人士，她在我選擇職業(yè)的迷惑之時(shí)，建議我了解一下“職業(yè)錨”的概念，由此促使我上網(wǎng)查閱了一些關(guān)于職業(yè)錨的由來、概念、作用和實(shí)際的應(yīng)用。希望通過本文來分享自己對(duì)于職業(yè)錨的一些知識(shí)和粗淺的理解，可以作為個(gè)人擇業(yè)或進(jìn)行規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)的一個(gè)參考。
有人評(píng)價(jià)說：有些人的“職業(yè)錨”拋出得很早，“錨”得也很堅(jiān)實(shí)，從大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)起就明確了自己的職業(yè)方向;而有人的職業(yè)錨拋出得很晚，一路風(fēng)景走過，但最終要看是否找到了自己的職業(yè)所愛。
不管我們現(xiàn)在是否發(fā)現(xiàn)了我們的職業(yè)錨，“職業(yè)錨”這個(gè)職業(yè)規(guī)劃的工具都可以給我們啟發(fā)。我們未來的職業(yè)生涯是否成功，關(guān)鍵是我們要找準(zhǔn)我們自己的定位，過我們想要過的生活，而不是盲從別人的做法。
2. 職業(yè)錨產(chǎn)生的歷史
職業(yè)錨理論產(chǎn)生于美國麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院，它在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級(jí)地位。美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加H施恩(Edgar. H. Schein)教授領(lǐng)導(dǎo)的專門研究小組，通過對(duì)該學(xué)院畢業(yè)生的職業(yè)生涯研究而演繹形成了該理論體系。斯隆管理學(xué)院的44名MBA畢業(yè)生，在長達(dá)12年的過程中，自愿組成一個(gè)小組接受施恩教授關(guān)于他們的職業(yè)生涯的研究。通過面談、跟蹤調(diào)查、公司調(diào)查、人才測評(píng)、問卷等多種方式，最終分析總結(jié)出了職業(yè)錨(又稱職業(yè)定位)理論。
對(duì)每個(gè)人而言，如果承認(rèn)職業(yè)錨的存在，那么職業(yè)錨產(chǎn)生于個(gè)人進(jìn)入早期工作環(huán)境后，由其實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定，與其在經(jīng)驗(yàn)中自省的動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、才干相符合，達(dá)到自我滿足的一種穩(wěn)定的職業(yè)定位。它強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用。職業(yè)錨是個(gè)人與工作環(huán)境互動(dòng)作用的產(chǎn)物，在實(shí)際工作中不斷調(diào)整。
3. 職業(yè)錨的概念和作用
職業(yè)錨，即Career Anchors的翻譯，又被稱作職業(yè)定位點(diǎn)。“錨”是使船舶停泊定位用的鐵器。職業(yè)錨，就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那些至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。
職業(yè)錨是 …… 職業(yè)錨不是 ……
通過個(gè)人在早期職業(yè)階段工作若干年，獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，為自己選定的穩(wěn)定的長期貢獻(xiàn)區(qū)。換言之，是新員工的工作經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生、演變和發(fā)展了職業(yè)錨。職業(yè)錨在某種程度上職業(yè)錨是由個(gè)人的實(shí)際工作決定的，而不只是取決于個(gè)人潛在的才干和動(dòng)機(jī)。職業(yè)錨不是員工根據(jù)各種測試出來的能力、才干或者動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀。
是員工自我發(fā)展過程中的動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀、能力相互作用和逐步整合的結(jié)果。
職業(yè)錨本身也可能發(fā)生變化，員工在職業(yè)生涯的中、后期可能會(huì)根據(jù)變化了的情況，重新選定自己的職業(yè)錨。雖然職業(yè)錨是個(gè)人穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)和成長區(qū)，但是這并不是意味著個(gè)人將停止變化和發(fā)展。
職業(yè)錨在員工的工作生命周期中、在組織的事業(yè)發(fā)展過程中，都發(fā)揮著重要的功能作用。
(1) 使組織獲得正確的反饋
職業(yè)錨是員工經(jīng)過探索所確定的長期職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)或職業(yè)定位。這一探索定位的過程，是遵循著員工的需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀進(jìn)行的。因此，職業(yè)錨能清楚地反映出員工的職業(yè)追求和抱負(fù)。
(2) 為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)發(fā)展通道
通過職業(yè)錨，企業(yè)或組織可以獲得員工正確信息的反饋，這樣，企業(yè)或組織才能有針對(duì)性地對(duì)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)置可行的、有效的、順暢的職業(yè)通道。
(3) 增長員工工作經(jīng)驗(yàn)
職業(yè)錨是員工職業(yè)工作的定位，不但能使員工在長期從事某項(xiàng)職業(yè)中增長工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，員工職業(yè)技能也能不斷增強(qiáng)，直接產(chǎn)生提高工作效率的明顯效益。
(4) 為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ)
之所以說職業(yè)錨是中后期職業(yè)工作的基礎(chǔ)，是因?yàn)槁殬I(yè)錨是員工在通過工作經(jīng)驗(yàn)的積累后產(chǎn)生的，它反映了該員工的價(jià)值觀和實(shí)際的才干。當(dāng)員工拋錨于某一種職業(yè)工作過程，就是個(gè)自我認(rèn)知的過程，就是把職業(yè)工作與自我觀相結(jié)合的過程，開始決定成年期的主要生活和職業(yè)選擇。
4. 職業(yè)錨的類型
職業(yè)錨以員工的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯。員工的工作經(jīng)驗(yàn)又進(jìn)一步豐富和發(fā)展了職業(yè)錨。
早在1978年，施恩教授提出的職業(yè)錨理論包括了五種類型：自主型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理能力型職業(yè)錨、技術(shù)職能型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨。后來，由于逐漸發(fā)現(xiàn)了職業(yè)錨的研究價(jià)值，越來越多的人加入了研究的行列。在上世紀(jì)90年代，又發(fā)現(xiàn)了三種類型的職業(yè)錨：安全穩(wěn)定型，生活型，服務(wù)型職業(yè)錨。因此，施恩教授將職業(yè)錨增加到了八種類型，并推出了職業(yè)錨的測試表。
技術(shù)職能型(Technical/Functional Competence)：技術(shù)/職能型的人，追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來自于他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事普通的管理工作，因?yàn)檫@將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。
管理型(General Managerial Competence)：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一部分工作，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的職責(zé)所在。具體的技術(shù)/職能型工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。
自主獨(dú)立型(Autonomy Independence)：自主/獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們寧肯放棄升職機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。
安全穩(wěn)定型(Security Stability)：安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們?yōu)槟軌蝾A(yù)測將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財(cái)務(wù)安全，例如：退休金和退休計(jì)劃。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可能做到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。
創(chuàng)業(yè)型(Entrepreneurial Creativity)：創(chuàng)業(yè)型的人希望發(fā)揮自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司，或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，而且愿意冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。他們想向全世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們有可能正在別人的公司工作，但同時(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)并評(píng)估將來的機(jī)會(huì)。一旦他們感覺時(shí)機(jī)到了，他們便會(huì)走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。
服務(wù)型(Service Dedication to a Cause)：服務(wù)型的人指那些一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如：幫助他人、提高人們的安全感、通過新的產(chǎn)品治療和消除疾病。他們始終追尋這種機(jī)會(huì)，即使這意味著即使換一家公司，他們也不接受阻止他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的工作調(diào)動(dòng)或升職。
挑戰(zhàn)型(Pure Challenge)：挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對(duì)手，克服無法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言，參加工作的原因是工作給了他們機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。如果事情非常容易，工作馬上變得非常令人厭煩。
生活型(Life Style)：生活型的人希望工作環(huán)境能讓他們平衡協(xié)調(diào)個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要。他們希望將生活的各個(gè)主要方面融為一體。正因?yàn)槿绱耍麄冃枰粋�(gè)能夠提供足夠的彈性讓他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的另一些方面，如：升職帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)變。他們認(rèn)為成功的定義不僅僅限于職業(yè)的成功。他們認(rèn)為自己在如何生活、在哪里居住，如何處理家務(wù)事，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。
5. 職業(yè)錨的應(yīng)用
經(jīng)過近30年的發(fā)展，職業(yè)錨已經(jīng)成為許多公司人力資源管理的重要工具，以及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的必選工具。
個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和定位時(shí)，可以運(yùn)用職業(yè)錨思考自己已經(jīng)具備的能力，確定自己的發(fā)展方向，審視自己的價(jià)值觀是否與當(dāng)前的工作相匹配。只有個(gè)人的定位和所從事的職業(yè)相匹配，才能在工作中發(fā)揮自己的長處，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的工作，在不同的專業(yè)和領(lǐng)域中進(jìn)行工作輪換，對(duì)自己的才干、能力、偏好進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，是使個(gè)人的職業(yè)錨具體化的有效途徑。
對(duì)于企業(yè)而言，通過雇員在不同的工作崗位之間的輪換，了解雇員的職業(yè)興趣愛好、技能和價(jià)值觀，將他們放到最合適的職業(yè)軌道上去，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的雙贏。
在一些有名的企業(yè)中，如日本豐田公司，在運(yùn)用員工的“職業(yè)錨”方面給了我們?cè)S多有益的借鑒。豐田對(duì)于一線崗位的工人采用工作輪調(diào)的方式來培養(yǎng)和訓(xùn)練多功能作業(yè)員，這樣既提高了工人的全面操作能力，又使一些生產(chǎn)骨干的經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。員工還能在此過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，從而進(jìn)行準(zhǔn)確定位，找到真正適合自己的崗位。一旦員工確立了自己的職業(yè)錨，工作起來將會(huì)更具積極性和主動(dòng)性，效率將會(huì)有很大提高。
另外，豐田公司采取五年調(diào)換一次工作的方式對(duì)各級(jí)管理人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。在每年的1月1日進(jìn)行組織變更，一般以本單位相關(guān)部門為調(diào)換目標(biāo)，調(diào)換幅度在5%左右。短期來看，轉(zhuǎn)崗需要有熟悉操作的適應(yīng)過程，可能導(dǎo)致生產(chǎn)效率的降低，但對(duì)企業(yè)長久發(fā)展來看則是利大與弊。經(jīng)常的有序換崗還能給員工帶來適度的壓力，促使員工不斷學(xué)習(xí)，使企業(yè)始終保持一種生機(jī)勃勃的氛圍。
研發(fā)人員的職業(yè)生涯該如何規(guī)劃？
掌握一項(xiàng)技術(shù)當(dāng)做“地基”
對(duì)于應(yīng)屆生或者初入職場的程序員來說，往往還沒有掌握全面的技術(shù)能力，也沒有深度的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，更不會(huì)有全棧開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，那精熟地掌握一種開發(fā)語言是非常有必要的。
比如說一些大廠對(duì)于應(yīng)屆生的考察，通常著重于筆試環(huán)節(jié)，甚至要求手寫代碼，考察的技術(shù)項(xiàng)也更針對(duì)細(xì)節(jié)，偏重于對(duì)基本功的考量；因?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)品開發(fā)都可以在實(shí)際工作中快速上手，沒有扎實(shí)的基本功則會(huì)非常影響后期的技術(shù)成長。
而隨著技術(shù)能力與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的累積，在工作有5-8年以后成為一名高級(jí)開發(fā)人員時(shí)，企業(yè)往往更偏重對(duì)技術(shù)框架的原理與應(yīng)用能力的考量，以廣泛應(yīng)用的Java語言為例，對(duì)于中高級(jí)開發(fā)人員的面試，往往會(huì)提及對(duì)SSM框架的理解，且并不局限于簡單的應(yīng)用層面。
所以在剛?cè)胄械碾A段，選擇一項(xiàng)流行的、通用的、個(gè)人感興趣的技術(shù)作為敲門磚就是一條必經(jīng)之路。
擇業(yè)對(duì)職業(yè)道路的影響
相信很多剛?cè)胄械某绦騿T朋友都在為選擇行業(yè)而苦惱，說一句通俗易懂的“雞湯”：天之驕子必定是極少數(shù)，切不可妄自菲薄。
無論是企業(yè)招聘還是在做職業(yè)規(guī)劃咨詢當(dāng)中，在程序員的序列里，都不乏職業(yè)生涯長期穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的人，而且并不局限在前端、后端、算法等領(lǐng)域，或者專科畢業(yè)、中途轉(zhuǎn)行等等從業(yè)背景。
那選擇自己感興趣/具備行業(yè)優(yōu)勢(shì)的行業(yè)作為起點(diǎn)也是職業(yè)規(guī)劃的一部分。
近期遇到一個(gè)還算不錯(cuò)的案例：學(xué)過Java、MySQL、安卓開發(fā)、web開發(fā)等等，大學(xué)實(shí)習(xí)期間做過電商運(yùn)營系統(tǒng)/APP等類型的項(xiàng)目。這種履歷雖然不能算非常優(yōu)秀，找到一份還OK的工作是沒太大問題的，但偏偏就遇到了求職困境。
原因無非在于對(duì)行業(yè)的選擇，他對(duì)游戲行業(yè)非常感興趣，但無論個(gè)人經(jīng)歷、項(xiàng)目履歷還是技術(shù)相關(guān)性都與游戲開發(fā)有一定的差距。后續(xù)一段時(shí)間也許有游戲行業(yè)內(nèi)企業(yè)投出橄欖枝，但無論是講平臺(tái)實(shí)力加持還是對(duì)個(gè)人能力的提升，都不算是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
個(gè)人認(rèn)為，選擇偏向C端的軟件開發(fā)業(yè)務(wù)入手，反而會(huì)更能成為其職業(yè)發(fā)展助力。
精通一門語言/成為團(tuán)隊(duì)主力
當(dāng)已經(jīng)在職場有了數(shù)年經(jīng)驗(yàn)之后，就要考慮在某一細(xì)分領(lǐng)域做到及格線以上，至少在所處企業(yè)，同事們提及技術(shù)水平的時(shí)候，不會(huì)對(duì)自己有“某某某的技術(shù)很拉胯，他開發(fā)的功能總是需要?jiǎng)e人擦屁股”之類的評(píng)價(jià)。
雖然在所有和技術(shù)相關(guān)的職業(yè)中，技術(shù)路線與管理路線的選擇分歧一直存在，但對(duì)于程序員而言，在職業(yè)的前中期還是要以技術(shù)路線為主。
在以往與各行業(yè)程序員群體、特別是其中的管理人員溝通時(shí)，了解關(guān)于技術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理和考核，往往更偏向于簡單純粹的方式，技術(shù)水平一直是對(duì)普通開發(fā)人員的必要考核項(xiàng)；
對(duì)于中基層的管理人員而言，能夠指導(dǎo)下屬和新人解決技術(shù)問題，培養(yǎng)其開發(fā)能力也是一項(xiàng)重要的管理能力。
在這樣的情況下，能夠在每個(gè)項(xiàng)目/業(yè)務(wù)的開發(fā)過程中，都表現(xiàn)出較為出色的技術(shù)能力尤為重要，也需要在職業(yè)初期就開始不斷打磨個(gè)人技術(shù)。
一專多能與管理能力
曾遇到非常多的10年或10年經(jīng)驗(yàn)以上的程序員，他們的技術(shù)能力就不再局限于一項(xiàng)技術(shù)，或者說有了前面三點(diǎn)的加持，一門語言/一項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成為必備能力了。
在這個(gè)階段，就需要具備一定的管理能力或者成為團(tuán)隊(duì)里的“多面手”。
很多時(shí)候，技術(shù)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人也會(huì)是項(xiàng)目經(jīng)理的角色，或者承擔(dān)內(nèi)部項(xiàng)目開發(fā)的管理職能；另一方面，這兩種身份的轉(zhuǎn)變也會(huì)成為在比如35歲危機(jī)情況下的轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)。
當(dāng)然啦，也可以說“我非常喜歡技術(shù)、我不喜歡管人”去走技術(shù)專家路線，但技術(shù)牛≠高薪，成為技術(shù)專家的機(jī)會(huì)同樣鳳毛麟角；
也可能有另一種情況，比如某一名優(yōu)秀的架構(gòu)師，帶領(lǐng)某支5-10人規(guī)模的中間件開發(fā)團(tuán)隊(duì)，內(nèi)部的開發(fā)管理、技術(shù)培養(yǎng)、人才選拔同樣需要一定的管理能力。
另外，在很多偏向業(yè)務(wù)開發(fā)的團(tuán)隊(duì)中，往往需要多語言能力來應(yīng)對(duì)不同的業(yè)務(wù)場景；大多數(shù)在軟件行業(yè)里沉浸多年，卻依然在業(yè)內(nèi)持續(xù)發(fā)展的“大拿”、“熟手”，往往都具有對(duì)多種常用語言和工具插件快速應(yīng)用的能力，并能基于此再更好應(yīng)對(duì)職業(yè)中后期的多類求職場景。
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