走我們去植樹教案設計

　　教材分析：

　　在萬物萌發的春天，一切生機勃勃。身處于美好的春光里，我們應該做些什么，才不負于這大好的春色？詩歌《走，我們去植樹》以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言向少先隊員發出倡議：“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹!”

　　教學要求：

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、 學會本課生字，理解生字組成的新詞。

　　3、 理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情景導入

　　1、放錄音《走，我們大家植樹去》

　　在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）

　　那我們就一起行動吧！（板書課題：《走，我們大家植樹去》）

　　二、初讀課文，理解課文思路。

　　1、放課文錄音，學生聽課文錄音。

　　2、學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。

　　3、交流、討論。學生質疑并解決，重點問題可以存疑。

　　A、和煦是什么意思？

　　B、音符：表示音調高低的符號。

　　C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。

　　D、植樹有什么好處？

　　E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？

　　4、再讀課文，解決一些簡單的問題。

　　A、指名分段朗讀課文。

　　B、糾正學生的讀音。

　　C、自由練讀課文。

　　三、分段、概括段落大意

　　1、（1）講少先隊員積極參加植樹的活動。

　　2、（2-6）講植樹的重要。

　　3、（7）表明少先隊員植樹的決心。

　　四、學習第一段

　　1、指名讀第一段。

　　2、這一小節你讀懂了什么？

　　3、理解“和煦”

　　4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學生積極行動起來，去參加植樹的情景。）

　　5、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。

　　五、布置作業

　　1、抄寫本課生字詞。

　　2、預習下一段。

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