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孩子教育出現的問題
導語：你知道教育寶寶出現的問題嗎？大多數的父母會認為聽話的孩子就是孩子。以下是小編為大家分享的孩子教育出現的問題，歡迎借鑒！
1、言行不一致
說到卻做不到，這樣言行不一致會讓孩子變成投機主義者。因為他們知道他們能夠逃脫懲罰，他們也就會試圖竭盡所能的做到這一點。
2、保護和溺愛
有些父母對子女的一切可以說是大包大攬，連子女力所能及的事情都舍不得讓他動手，甚至將子女的活動完全限制在自己的視線之內。這種過分的保護會嚴重干擾孩子身心健康的發展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，從而使社交變得困難，缺少應有的自信。
3、小看和責備
還有的父母總是主觀否定孩子的說話和行動，喜歡拿別的孩子和自己的孩子作比較。長久以來就會影響到孩子的積極性，孩子的上進心也會被盲目扼殺，而孩子的自尊心和自信心也會被無情地摧毀。
4、過于民主
有的時候過于民主并不是一件好事，有些父母不管大事小都習慣寄托于對孩子曉之以理，結果卻導致孩子被慣壞了。孩子在缺乏足夠的經驗和判斷能力的時候，在生活中的很多方面就會需要依賴父母的指導，過于民主就會導致孩子為所欲為。
5、濫用獎罰手段
孩子的是非判斷能力是非常缺乏的，為了幫助孩子明辨是非，父母就應該在平時就養成獎懲分明的制度。孩子一旦犯了錯誤，適當的懲罰是必須的。
很多事實都證明孩子其實是可以學會懂事的，但是這個過程卻是非常漫長，也是需要采取一定方式和方法的。這就必須需要父母們能夠做到未雨綢繆，在教育的過程中也要堅持，并且隨時都保持頭腦冷靜，要有充分的耐心，將孩子從調皮搗蛋的階段慢慢過渡到懂事。
教育的價值
基礎的9年義務教育，價值在于解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。
隨后的中專、大學等中高等教育，價值在于解決受教育人群具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿制、創新啟蒙。促使和幫助受教育人群具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標準化、信息化等生產實踐的基本技能。
職業化教育和培訓，價值在于為社會工業化、產業化、經濟發展提供源源不斷的技能型人才保障。促使和幫助受教育人群懂得崗位作業工藝、培訓后上崗就業、接受和應聘各類職業崗位，獲得崗位作業基本技能。
中國有句俗語：十年樹木，百年樹人。揭示了教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，推動世界和平和人類發展。
教育是人類發展文明的基礎，沒有教育，也就不會出現文明社會。所以，教育的意義是十分重大的。
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