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CCDM職業(yè)規(guī)劃師：尋找內心的方向
CCDM職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)隊伍又將再次擴大!5月9日，才送走了一批學員。7月22日第25期CCDM職業(yè)規(guī)劃師認證培訓班又將在廣州拉開帷幕。只要學員順利完成了為期一周的“集訓”，經過認證考核后，有望成為專業(yè)的CCDM職業(yè)規(guī)劃師。
如今，工作不快樂已成為職場流行病。“忙忙碌碌到底是為了什么，夢想?早沒了!”“拿著高薪，上班的心情就像去上墳一樣沉重，辭職吧!”“我到底可以做什么樣的工作?這些工作都不適合我!”“為什么，為什么面試的電話一直沒有來!!!”“我還能不能從頭再來?創(chuàng)業(yè)可行么?”……在這個人心浮躁，壓力巨大的現實社會中，這些問題、煩惱一定也曾經或正在困擾著你，幫助各類人士解決這些難題，正是CCDM職業(yè)規(guī)劃師的價值所在。“扶上馬，牽一程”，對于自己的工作，向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師方文怡用了這么一句話來概括。簡潔，實在。 ******136 7164 1115
職業(yè)規(guī)劃理念日益深入人心，職業(yè)規(guī)劃師的專業(yè)隊伍日益壯大，越來越多的人也成了這一新興行當的“粉絲”，很想投身其中。有人把職業(yè)規(guī)劃師看得很神秘，其實，職業(yè)規(guī)劃師們也是一點一點學習成長起來的。有的是在積累了豐富的職場經驗后想要幫助別人而成為職業(yè)規(guī)劃師，有的則是在解決自己的職業(yè)困惑時找到了這個“桃花源”。
今天，讓我們來聽聽職業(yè)規(guī)劃師們自己的職業(yè)故事。
職業(yè)規(guī)劃師們的故事
富饒：曾經我也迷茫過
CCDM職業(yè)規(guī)劃師富饒自己曾遇到過職業(yè)困惑。2009年，金融危機突然來襲。當時，她已在公司干了四年多，從事電信軟件的技術支持工作。四年，對于這份工作的新鮮感和成就感早已消失殆盡了，為了應付工作需要還不得不繼續(xù)學習新技術。這時，心里的抵觸感上來了，富饒感覺自己不喜歡技術，入錯了行，想轉，可公司內部的非技術崗位很少，申請的幾個內部崗位調動都不成功。可向外走，跳槽嗎?又感到自己在其他領域沒有競爭力，也不太清楚自己的哪些興趣可以作為將來職業(yè)的發(fā)展方向。
礙于有限的人際圈和競爭力，富饒失望之余，便在網上查找求職、就業(yè)、轉行、職業(yè)規(guī)劃等各種信息，“職業(yè)規(guī)劃師”這個詞兒，第一次跳入眼簾。富饒心里一動，心想：“這也許是個方向”，于是憑著好奇心去查找更多的信息，就找到了向陽生涯。
“當時感覺職業(yè)規(guī)劃師可能會是自己將來職業(yè)的一個發(fā)展方向，至少這個領域的專家可能會提供給我當時迫切需要的專業(yè)系統(tǒng)的指導或方法。當時心里有些興奮，有點像溺水的人抓到了一顆稻草，無論如何到要試一下。”回想起來，從走進職業(yè)規(guī)劃師的培訓教室，到今天成為一名職業(yè)規(guī)劃師，好像一切都水到渠成。
在幫助客戶的同時，富饒覺得自己也在成長。有這么一個案例，讓她印象深刻，也是她從事職業(yè)規(guī)劃師職業(yè)的信心之源。
“有一位女客戶，和我當年的狀況有些相似，信心不足，找不到不自己的方向。我把我自己曾經用的方法分享給她，隨著談話的進行，看到她的表情逐漸變化不斷的變化，從開始的沉默、疑惑到最后的神采奕奕，暢所欲言。期間，她很開心的給我說：‘老師，我感覺自己離我想要的越來越近了。’就是這一句話，讓我非常有成就感，這是以前從未有過的感覺。就從那一秒開始，我很確信我要成為一名職業(yè)規(guī)劃師嗎，并要一路走下去。”
方文怡：幫助更多迷途的職場人
走入職業(yè)規(guī)劃師行當之前，方文怡在IT行業(yè)從事人力資源工作已有十多年。這個行業(yè)的一個顯著特征是聚集了眾多的專業(yè)型年青人，以產品設計開發(fā)人才居多。然而，為數不少的人經過三五年打拼后，由于專業(yè)出現瓶頸，或體力急速下降等原因，不能勝任原來的高腦力高體力的工作，產生了倦怠情緒，對自己的前途一片茫然，有的甚至導致抑郁。
“記得當時有個員工小A，從211名牌大學畢業(yè)，是個年年都拿獎學金的非常優(yōu)秀的學生，通過校園招聘進入公司軟件部，成為重點培養(yǎng)的苗子，承擔二次開發(fā)任務。他成長很快，3年內不但優(yōu)質完成任務，且多次自主創(chuàng)新，為企業(yè)獲得數項專利產權，很快被提撥為軟件研發(fā)組長，帶領團隊。但意想不到的事發(fā)生了，在后續(xù)工作中，小A經常出現不明原因的離崗、曠工，而且很難完成任務，進度拖沓，有時嚴重影響了交貨期，造成了客戶的投訴。”
作為HR，方文怡從與小A進行了談話，得知，小A自擔任小組負責人后，盡管他非常努力工作，空余時間也補充專業(yè)知識，但不知道為什么怎么也學不進，管理上問題很多卻不知如何解決，小組成員對他這個負責人也有諸多不滿，甚至當面頂撞;小組提報的階段性研發(fā)成果常遭到公司的否定，感覺力不從心，正在考慮是否辭職。
“我當時就非常想幫助小A走出困境，但什么方法才能奏效，我陷入思考。就是這樣的情況下，我了解到CCDM職業(yè)規(guī)劃師可以幫助職業(yè)有困惑的職場人士解決問題，立馬下了決心要對CCDM職業(yè)規(guī)劃師進行系統(tǒng)的學習，在取得資格后，幫助更多的小A。”就這樣，方文怡進入了職業(yè)規(guī)劃師的行列。
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