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小學(xué)英語(yǔ)課本教材教學(xué)分析

時(shí)間：2022-07-02 13:46:29 教材我要投稿

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　　教材分析

小學(xué)英語(yǔ)課本教材教學(xué)分析

　　本課時(shí)內(nèi)容主要是使用“can”詢問他人的能力講述自己的能力，圍繞句型Can you run …?/Yes,I can./ No,I can’t.學(xué)習(xí)一些日常生活動(dòng)作以及組合的短語(yǔ)。本堂課是第一課時(shí)，主要是教授本單元要求掌握的新詞匯、詞組和句型。

　　學(xué)情分析

　　所教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)兒童心理和生理特征，他們正處于活潑好動(dòng)的最佳學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)期。因此，在教學(xué)中我以學(xué)生為主體為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，貼近學(xué)生的日常生活和實(shí)際，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了孩子喜歡的活動(dòng)、游戲、chant等，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。另外，充分利用多媒體幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在表達(dá)時(shí)語(yǔ)言更豐富。

　　由于這一堂課是學(xué)校公開課的教學(xué)，在正常教學(xué)進(jìn)度之前，學(xué)生課前沒有很好的準(zhǔn)備，但這個(gè)班一直是我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，所涉及的單詞、句型都是學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)的話題，所以對(duì)學(xué)生而言難度不大，只要在教學(xué)中通過大量的句型操練來鞏固新內(nèi)容，學(xué)生還是很容易掌握的。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　結(jié)合教材和本班學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了一下教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)：

　　1、能聽懂、會(huì)說短語(yǔ)：run fast/jump high/jump far/ride fast

　　2、句型：Can you run fast/jump far/jump high/ride fast…?

　　Yes,I can./No,Ican’t.

　　二、能力目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生能用can 來表達(dá)自己和他人的能力。

　　2、能順利朗讀課文對(duì)話，并以此培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠得到成功的體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：