《火車的故事》小學一年級語文教學設計

　　綜合課

　　1 認識“郊、 列”等 14 個生字。會寫“名、發”等6 個字。

　　2 正確流利地朗讀課文。

　　3 讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

　　識記生字

　　朗讀課文 書寫生字

　　朗讀感悟

　　生字卡片

　　兩課時

　　第一課時

　　一 談話導入

　　從題目中我們知道課文是寫什么？火車會有什么故事呢？今天一起學習這一課，你將會學到更多的關于火車的故事。

　　二 初讀課文，識記生字

　　1、 借助拼音自讀課文，畫出生字。

　　2 、聽錄音，標出自然段，想想課文講了火車的什么故事。

　　3 、檢查識字情況

　　三 結合插圖，邊讀邊想

　　1、 讀第一二自然段

　　指名讀，理解“飛馳而過”。

　　2、 讀第二自然段

　　讀了以后，你了解了什么？理解蒸汽機 內燃機 電力機車 磁懸浮火車

　　朗讀領會

　　3、 自讀第四五自然段，提出不懂的問題。

　　理解“夕發朝至”

　　爸爸還說了什么？

　　引導理解不懂的地方。

　　指導朗讀，重點讀好長句子：“我國正在……青藏高原。”

　　4、 讀第六自然段

　　你也想駕駛火車嗎？你想駕駛什么樣的火車呢？

　　第二課時

　　一 復習鞏固

　　1、 學生讀生字卡片

　　2、 游戲 ：師讀一字，生快讀相應的卡片，再讀詞語。

　　二 書寫指導

　　動 發 成

　　1、 觀察字型結構，想想怎樣寫才好看。

　　2、 重點指導：“發”的第一筆，“成”的斜鉤的書寫。

　　三 實踐活動

　　你想象中的新型高速火車是什么樣的？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。

　　板書設計:

　　3、火車的故事

　　蒸汽機車 內燃機車 電力火車 磁懸浮火車 新型火車

　　（科技發展）

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