古詩《約客》教案

　　一、【教學目標】

　　1、知識和能力目標：：學會通過關鍵詞、賞析古詩的方法

　　2、過程與方法目標：：①通過抓關鍵詞的方法學會欣賞古詩

　　②通過吟唱的培養學習詩歌的興趣

　　3、過程與方法目標：挖掘閑的內涵，感受詩人閑適恬淡的人生

　　二、【教學重點】

　　通過抓關鍵詞的方法學會欣賞古詩

　　三、【教學難點】

　　挖掘閑的內涵，感受詩人閑適恬淡的人生

　　四、【教學流程】

　　1、導入新課：

　　（課前播放明月幾時有歌曲）

　　師：一直以來都很喜歡古詩，我覺得那是中國文化的瑰寶。今天我給大家推薦的詩歌就是永嘉四靈之首的南宋詩人趙師秀的《約客》。

　　我們溫州地處偏遠，有史以來都是文化沙漠的代名詞，而趙師秀卻在大家輩出的南宋能夠光耀一時，很值得我們思考，今天讓我們一起走進趙師秀的約客，感受詩人的詩意人生。

　　2、 整體感知

　　師：有人說三分詩七分讀，詩歌的朗讀很重要，對于這首詩是課外古詩背誦。老師可能已經讓我們背誦了，所以會背的背，不會背的

　　齊讀詩文。

　　師評價：很整齊，古人說讀書有三到“心到、眼到、口到”我看你們今天達到這個要求。預習的不錯，下面我來檢查一下，我這里有幾個詞語都是課文里的看誰知道他們的意思。

　　3、關鍵詞

　　師：有人說讀一首詩只讀懂字面上的意思只是淺層次的閱讀，真正會讀詩之人不僅會背會寫還要讀懂文字背后的千山萬水，今天我們這堂課就想讓同學們以約客為例舉一反三，做一個真正會讀詩之人。

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