幼兒園大班活動設計《風中故事》

　　活動目標：

　　1.體驗風對不同物體的影響；

　　2.結合生活經驗表現有風天氣的生活情景。

　　活動準備：

　　1.事先讓幼兒了解風，知道風對物體的影響.

　　2. 風的音帶，錄音機；

　　3.羽毛、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺；

　　4.記錄紙，筆；

　　5.扇子、吹風機、紙板等。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒猜謎：“生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。（打一自然現象）”回憶講述風對物體的影響。

　　二、引導幼兒討論“有時，風兒不知躲到哪里去了，樹枝、樹葉都不搖動了，我們扇動扇子、開電扇，呀，風兒來了。讓我們再想想，還有什么辦法能使風兒快快出現？”

　　三、出示材料羽毛、樹葉、紙、磁塊、小木棒、金屬勺，引導幼兒猜想“如果朝它們吹氣時，他們誰會移動？”幼兒演示操作并記錄，看看結果與自己的猜測是否一致。

　　四、幼兒表演“風來了”時的情景：1.啟發幼兒假設自己是風，鼓勵幼兒用肢體動作表演。

　　2.播放風的錄音帶，教師描述刮大風時的情形，幼兒表演風中艱難行走的樣子:“衣服被風吹了起來，沙子迷了眼睛，帽子就要被風吹跑，小樹被風吹歪了，窗子吹開，小寶寶嚇哭了......”

　　活動延伸：

　　在益智去區中放置更多操作材料（如厚度不同的紙，大小不等的石塊等）供幼兒探索；在表演區放置錄音機及音帶供幼兒更形象地表演。

【幼兒園大班活動設計《風中故事》】相關文章：

幼兒園大班的美術活動設計07-04

幼兒園大班的親子活動設計07-04

幼兒園大班親子活動設計07-05

幼兒園大班體育游戲活動設計06-30

壓花幼兒園大班手工活動設計07-03

大班教學活動設計08-03

大班活動教學設計03-06

幼兒園大班親子活動教學設計07-03

幼兒園大班語言《白天與夜晚》活動設計09-06

幼兒園大班社會活動教學設計11-04