有關五年級下學期數學期末考試題分析

　　一、試卷分析：

　　試卷特點：本次五年期末數學試卷充分體現了以教材為主的特點，所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數學能力。注重對基礎知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到學以致用的快樂。另外此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的.

　　從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、選擇、判斷、計算和操作題的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地來抽測第十冊的數學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。

　　二、學生的基本檢測情況如下：

　　關于五年級下學期數學期末考試題分析：五年級學生答卷情況從整體來看還算不錯，平均成績?yōu)?0.94分，其中優(yōu)秀率為48.82%，及格率85.05%。看來，學生對基礎知識已基本掌握。不過，在本次試卷當中，我們也查找到了諸多不足：

　　(1)填空題第10題學生丟分最多;出現問題的原因是學生把單位“1”量看成了整個正方體，有了思維定勢。沒看清是沒涂漆部分。第11題單位沒轉換的很多，所以很多人在這題也失分。

　　(2)選擇題中第4、6題丟分稍多，原因是單位“1”沒弄清，分率與具體量沒有很好的進行區(qū)分，其它小題做的很好。

　　(3)此次計算題的考試，除了一貫有的直接寫得數、遞等式計算、還有解方程。現在題目要求都不高，遞等式計算中即使有簡便計算也不要求一定得簡便計算，只要算對就行。直接寫得數第3題很多同學等于1，原因是運算順序沒注意，其它題目只要細心，沒什么難度。

　　(4)對于應用題，培養(yǎng)學生的讀題能力很關鍵。這五道題也是平時做過很多遍的，可以說輕車熟路。學生如果不是基礎很差，或理解能力很差，也不會丟分。80%的同學能順利解答。自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。

　　三、今后的教學建議

　　從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：

　　1、繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個學生，要用一顆真心持之以恒地關愛他們，尤其是后進生，這是我一直以來的教書原則。

　　對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。我想這對小學生是非常重要的!

　　2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。

　　3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有些同學是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。

　　4、關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。

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