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語文課文《天鵝、大蝦和梭魚》的教學實錄范例
一、教材分析：
《天鵝、大蝦和梭魚》是新世紀小語教材第三冊第8單元的一篇主題課文�！昂献鳌睘楸締卧怀龅闹黝}。這篇課文選用一個世界著名的俄國寓言故事，配以栩栩如生的畫面，說明了因為不合作而辦不成事的道理。課文雖然篇幅短小，但語言生動、寓意深刻，是一篇能引起學生思考的佳作。
二、學情分析：
我班學生大都喜愛閱讀，能通過對課文的整體感知了解課文的主要內容，在閱讀中能就自己感興趣的話題交流閱讀感受，喜歡勾畫積累自己喜歡的詞語，并在引導下有意識地練習使用。由于學生地處蘭州市中心，相當一部分學生受蘭州方言的影響，前、后鼻音極易混淆。根據本班學生的年齡特點、知識經驗和生活經驗，課文中一些難于理解的和遠離城市學生生活的詞語，如果靠學生自己解決是有一定困難的，需要教師在學習活動中運用多種方法加以引導，幫助學生理解積累。為了促使學生學語文、用語文，也要充分利用學生的已知經驗，復習運用識字方法，讀文識字，識字讀文，在二者有機結合的學習過程中加深理解、有所積累，并獲以感悟和思考。
三、教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識合作之必要，引導學會與人合作。
2、認識本課的十一個生字，學習新部首“弓”、“毛”。滲透認識生字表以外的生字，繼續練習運用學過的認字方法。
3、積累詞語，了解詞義，初步培養在語境中理解詞語的學習能力。
四、教學準備：
1、搜集動物的有關資料。
2、多媒體課件、生字卡。
五、課堂實錄：
（一）導入新課。
師：同學們，你們喜歡動物嗎？
生：喜歡。
師：你喜歡什么動物？它們有什么本領？
生：我喜歡小貓，它能捉老鼠。
我喜歡小猴，它的本領是上樹、爬山。
我喜歡梅花鹿，它跑得很快。
我喜歡……
師：你們對動物的了解真不少！
�。ㄕn件出示天鵝、大蝦、梭魚圖片）
現在老師請你們說說，在這三種動物中，你認識哪種動物，它們的本領是什么？
生：第一個是天鵝，它會飛（飛翔）。（師板書：天鵝）
第二個是蝦，它會游泳。（師板書：大蝦）
第三個是魚，它也會游泳。
師：說得正確！
�。ㄖ杆篝~的圖）誰知道這種魚的名字？
�。ㄕ垖W生試說。如果學生答不出，師隨機講解補充。
師：這是梭魚。（板書：梭魚點出“梭”字）請跟我讀。（學生認讀）
師：“梭”是一種織布用的工具。兩頭尖，中間粗，形狀像棗核。（邊說邊板演）這種形狀就是梭形。
梭魚的名字就是根據身體的外形特點而得名。
師：今天，我們就來一起學習一篇世界著名的寓言故事。它是俄國作家克雷洛夫寫的。
�。▽W生齊讀課題）
（二）初讀課文，學習生字。
師：這篇課文寫了什么？請同學們打開書讀一讀，點出不認識的字靈活運用學過的認字方法進行學習，自己解決不了的生字在小組內與同學合作進行學習。
學生自由小聲地讀課文，點畫生字自主學習。教師參與指導，鼓勵學生采用多種方法學習識記。（學會生字的同學舉手示意。）
師：剛才同學們自學得很積極、很認真。現在請聽老師讀課文。尤其注意仔細聽你點出來的字的讀音，聽聽老師讀得是否正確。
（師范讀課文后，請學生從是否正確、通順方面進行評價。）
你愿意像老師這樣讀，讀給同學聽嗎？
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