幼兒園親子活動的方案設計

　　活動目標：

　　1.喜歡參加音樂活動。

　　2.引導幼兒傾聽各種不同的聲響，并積極作出反應。

　　3.嘗試探索身體發出的聲響，并用手、腳、口為樂曲伴奏。

　　活動準備:

　　1．各種打擊樂器4-5件。

　　2．音樂伴奏帶、錄音機。

　　3．嘴巴、手、腳圖片標志各一個。

　　活動過程：

　　1．引題。

　　師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發出什么樣的聲音？

　　（1）教師逐一出示并操作打擊樂器使其發出聲音，引導幼兒說一說是怎么樣讓樂器發出聲音的。

　　（2）教師小結：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發出聲音的。

　　2．認識身體樂器。

　　師：這些打擊樂器可以發出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。

　　（1）認識“嘴巴”樂器。

　　①引導幼兒用嘴巴發出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

　　②播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

　　（2、3）環節為：認識“手”樂器和認識“腳”樂器，方法同第一環節。

　　3．表演用身體樂器為音樂伴奏。

　　（1）集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

　　（2）集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。

　　（3）游戲：看指令，選樂器。

　　師：小朋友們，現在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。

　　游戲分兩次進行:第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。

　　第二次請全體幼兒參加游戲表演。

　　4．親子同樂。

　　師：小朋友們，我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏，現在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧！(放音樂,家長和孩子們共同表演)

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