語文課文《草原即景》的教學理解

　　教學目標

　　1. 運用學過的方法，認識本課的生字，并會規范、美觀地書寫。

　　2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。

　　3. 激發學生對祖國草原的熱愛之情。

　　教學準備

　　1. 搜集有關草原的資料。

　　2. 準備磁帶《美麗的草原我的家》。

　　3. 了解作家蕭乾。

　　教學建議

　　提到草原，許多人就會想到一望無際，想到天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊，想到蒙古包，想到熱情好客的草原人民今天，我們將走進塔木欽草原，感受它的美麗與遼闊。

　　全文共分7段，第1段寫塔木欽草原給我的第一個印象是像大海。第2段寫草原人在馬背上的雄姿讓我心生敬意。第3段介紹塔木欽草原過去為什么被稱作旱海。第4～7段寫草原上云彩變幻無窮，驟雨后會出現奇麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍天下的通天大道，將人們引向又一片草原。

　　這是一篇批讀文，要讓學生根據課后提出的要求自主學習，邊讀邊批，想象草原美景，體會作者對草原的喜愛，贊嘆之情。

　　學習本課的重點是讓學生邊讀邊批邊想象草原美景，體會作者的喜愛、贊嘆之情。

　　建議本課用1～2課時。

【語文課文《草原即景》的教學理解】相關文章：

小學語文《草原即景》教材理解07-02

課文《養花》教學理解07-05

小學課文草原教學實錄（精選10篇）08-04

課文《草原》評課稿03-18

語文閱讀理解教學反思07-02

理解課文內容的方法04-16

小松鼠找花生的課文詞語理解教學札記07-04

語文課文《假如》的教學設計07-05

語文課文橋教學設計07-05

語文課文：《親人》教學設計07-05