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《驕傲吧,祖國的》教材理解
教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意，并能從中感受到中國地質隊員的拳拳愛國心。
2.體會環境描寫對烘托人物形象和表達情感的作用。
教學準備
搜集有關南極的資料。
教學建議
南極是個神秘的地方，也是充滿危險的地方，更是讓人激情飛揚的地方。在南極進行科學考察，那該是一次怎樣的經歷？讀罷《驕傲吧，祖國》，你就會知道。
課文講述了第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家，克服重重困難，冒著生命危險，為祖國爭得榮譽的事。
按照事情發展的順序，先寫了我們一行科考隊員剛來到南極文森峰登山大本營時的所見所聞，讓讀者初識了“死亡地帶”的恐怖。接著寫到1號營地所遇到的艱難險阻，使讀者再次領略了考察環境的惡劣。然后寫“我”歷經生死，克服重重困難，在南極發現了鐵礦，戰友也登上了文森峰頂，“我們”為祖國爭得了榮譽。
課文把我們帶入了神秘的南極，在沒有人煙、沒有生命的死亡地帶，折射出的是中華兒女熱愛祖國的情懷。
在表達方面，課文用了大量的篇幅描寫了在南極進行科學考察的艱苦。學習時，要體會環境描寫對烘托人物形象和表達情感的作用。
本文是一篇略讀課文，可放手讓學生去自讀自悟，了解大意。
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