《跳水》教學札記范文

　　《跳水》一課的教學接近尾聲時，我向學生提出了這樣的問題：讀了這篇課文，你想到了什么？在教師的鼓勵下，學生根據自己最深切的體會暢所欲言。有的說遇到危急的情況要像船長那樣冷靜果斷地采取措施；有的說開玩笑要注意分寸。當說到船長的兒子時，大家的看法就多了，有的說當一個人的自尊受到傷害時應冷靜處理不要意氣用事；有的說這個孩子的行為不是勇敢；有的說做事要想想后果；有的說一個人要學會為自己解嘲；有的說一念之差會成千古恨；有的說做錯了事要有回頭的勇氣我認為學生這些看法都正確，只是在闡述時說得比較膚淺。于是我在肯定了他們的看法后，要求他們圍繞自己的觀點去認真讀課文或課外書，把自己的想法談深入一點，兩天后再進行交流。

　　在兩天后的語文課上，同學們都有備而來，各抒己見。由于有認識的交流和思想的交鋒，課堂氣氛異常熱烈。下面是幾位同學發言的摘錄。

　　劉軒：船長的兒子啊，你究竟輸掉了什么？是金錢嗎？不是。是財產嗎？也不是。你僅僅輸掉了一點兒面子，一點地自尊。然而你險些付出的是什么？是生命呀！你值嗎？

　　彭之龍：他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上前去取帽子。他差點兒為一頂帽子而喪命，他這不是勇敢，是莽撞。他在干這事之前沒想過萬一失足怎么辦，將會給親人、朋友帶來怎樣的傷痛

　　吳騁：做人，就要做一個心胸開闊的人。俗話說：將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。這孩子不就是因為缺少點心胸嗎？如果他能忍受水手的玩笑和鞭子的戲弄，他就不會把自己引向絕路

　　朱霜葉：在我看來，船長的兒子太意氣用事了。為一頂帽子，為一句取笑，竟沒有為自己設下一個臺階，卻讓事情一步步升級。在我們的生活中，這樣的事還不多嗎？你不小心碰我一下，我就非要給你一拳，這樣就會把事情鬧大。如果人人多一點兒寬容，多一點兒忍讓，小事不就化解了嗎？

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