親子活動結束后的反思

　　幼兒園親子活動的實施離不開家長的支持與合作，家長在參與中體會到的不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更加支持、配合幼兒園開展各項活動。在元旦這個迎新辭舊的節日里，為讓幼兒感受節日的快樂，進一步增進親子關系，密切家園聯系，20xx年xx月xx日上午，我園特舉行“迎新年，慶元旦”親子活動。

　　晨間，小朋友們與家長同入園觀看幼兒元旦畫展，在早操鍛煉與生活盥洗環節中，小朋友表現積極，盥洗習慣和常規，能在教師的適當提醒下得到控制。早操展示后，孩子們興高采烈地在家人陪同下，參加各種有趣的親子活動。親子游戲中，家長和孩子們都積極投入其中，園里到處可見孩子們開心、活潑的笑臉與身影……。此外，為了培養孩子們的獨立自理能力，園內精心為幼兒準備了各年段的自理能力小比賽，并為表現優異的幼兒給予獎狀鼓勵，孩子們為此特別興奮。迎接新年的喜悅，在熱鬧的氛圍下，大家共同渡過了一個快樂而有意義的節日！

　　每次的親子活動，我們始終以本班幼兒的實際水平作為出發點，親子活動游戲的選擇，充分考慮到幼兒的興趣和動作協調能力，在物質準備上，盡可能為家長們提供一個與幼兒合作的平臺，并很好的促進親子情感，增進了師幼、家長們之間的親密關系。

　　然而，在這次親子活動中也有不足之處。例如個別班級存在家長的不重視，沒有前來參與而讓幼兒一個孤單參與活動；部分幼兒看到家長在場，有哭鬧、調皮的現象出現，還需進一步引導教育；親子活動游戲安排，未充分考慮時間安排的合理性，出現了活動準備充分，時間限制不允許的狀況。雖然存在些許不足，但是通過本次親子活動，卻也切實對家園聯系起到了推進作用，家長不僅了解到幼兒在園的活動表現，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

　　當然，基于存在的不足之處，我們也將根據具體情況，有針對性做出更有效的改進措施，使得親子活動的舉辦效果能夠更上一層樓。

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