文言文習題及答案

　（文言文）雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：學學半。其此之謂乎?

　　【小題1】下列句中加點的字詞解釋錯誤的一項是（ ）

　　A．不知其旨也甘美

　　B．雖有至道最好的道理

　　C．然后能自反也反省自己

　　D．然后能自強也自己努力圖強

　　【小題2】 下列句子翻譯不正確的一項是（ ）

　　A．是故學然后知不足，教然后知困。

　　所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道自己有困難。

　　B．雖有佳肴，弗食，不知其旨也。

　　即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。

　　C．故曰：教學相長也。

　　所以說：教學與學習互相促進。

　　D．《兌命》曰：“學學半。”

　　《兌命》說：“教人是學習的一半。”

　　【小題3】下列句子停頓正確的是（ ）

　　A．是/故學/然后知不足，教/然后知困

　　B．是故/學/然后知不足，教/然后知困

　　C是故/學/然后知/不足，教/然后知困

　　D是故/學/然后知/不足，教/然后知/困

　　答案：

　　【小題1】D

　　【小題2】A

　　【小題3】B

　　解析：

　　【小題1】

　　試題分析：D中應是“然后能自強也 勉勵自己”

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：A中應是“所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道自己有不通的地方。”

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：學生應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語感并能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。B最合理。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

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