幼兒園大班《做麻花》親子活動

　　目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作

　　材料：培樂多彩泥或面團

　　要點：

　　（1）家長和孩子共同游戲"給寶寶做麻花吃"。

　　（2）把彩泥分成大小不同的5份。

　　（3）把每一團經過捆搓做成一根長條，然后平放在桌上，最終做成5根不同長度的面條。

　　（4）讓孩子把5根長條按從長到短進行排序（左端要對齊）。

　　（5）家長教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉面條，制成麻花。

　　（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。

　　幼兒園大班親子活動：比較練習——《哪個長哪個短》

　　目的：學習按長度排列物體的順序

　　材料：五根吸管（吸管之間長度相差2cm），20cm直尺一把

　　要點：此游戲要在孩子能分辨長短的基礎上進行。

　　（1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什么不同？

　　（2）取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？

　　（3）小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側，吸管一端要頂住尺子橫向放。

　　（4）鼓勵孩子大膽嘗試著放，成功了要表揚。

　　（5）如果孩子排序有困難，家長可以先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自己獨立擺好。

　　（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。

　　幼兒園大班親子活動：排序練習——《排排隊》

　　目的：學習有規律排序的方法

　　材料：彩色串珠數個，或是幾何圖形的積木數

　　要點：

　　方法一，掌握兩種物體的排序

　　（1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導孩子進行紅、綠、紅、綠……排序；

　　（2）可以進行相同顏色不同形狀的積木的排序。

　　方法二，掌握3種物體有規律的排序

　　（1）相同形狀不同顏色的排序。

　　（2）相同顏色不同形狀的排序。 無論哪種方法，家長都要先示范給孩子看，一是激發孩子參與創作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵孩子把自己的想法用語言表達出來，鼓勵孩子用和家長不同的方法進行排隊，培養孩子的思維和創造力。