課文《只聽半句》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握本課的生字新詞，會認15個生字，會寫“丁”等8個字。積累“告訴”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不能只聽半句。

　　二、重難點、關(guān)鍵

　　1、識字、寫字。

　　2、從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的處事習(xí)慣。

　　三、課時劃分

　　一課時

　　四、教學(xué)過程

　　（一）、談話導(dǎo)入

　　有一個小朋友聽誰說話都只聽半句，不等別人說完就以為自己知道了。后來，這個小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)《只聽半句》。

　　（二）、初讀課文

　　1、借助拼音自由讀課文。（要求把字音讀準(zhǔn)，把詞語讀正確，把句子讀通順。）

　　2、同桌讀，相互正音。

　　（三）、學(xué)習(xí)生字

　　1、帶拼音拼讀。（課件出示）

　　2、直呼，再開火車讀。

　　3、去拼音讀，打亂順序讀；口頭組詞。（課件出示）

　　4、你覺得哪個字最難，你是怎樣記的？先抽學(xué)生說，再同桌交流記字方法。

　　5、猜字游戲。（課件出示）

　　6、認讀帶生字的詞語。（課件出示）

　　（四）、指導(dǎo)朗讀、理解課文。

　　1、聽錄音，配場景圖。思考這是一個怎樣的小男孩？（課件展示）

　　2、學(xué)習(xí)第一小結(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)第二至第五小結(jié)。重點指導(dǎo)第二小結(jié)。

　　⑴小男孩都聽了誰說話？生答師板書。

　　⑵奶奶是怎樣說的？說完了嗎？請學(xué)生體會著讀一讀。（稍慢、停頓。）

　　⑶小男孩說了什么？你能學(xué)學(xué)他的語氣嗎？抽學(xué)生讀，再同桌相互體會讀。（讀出不煩燥的語氣，語速稍快。）

　　⑷分角色讀第二小結(jié)，學(xué)生評義。

　　⑸分小組按剛才的方法分角色讀第三、四、五小結(jié)。

　　⑹分角色表演讀。

　　4、學(xué)習(xí)第六、七小結(jié)。你知道園丁想什么嗎？小男孩鬧出了笑話的原因。

　　（五）、體會感悟。

　　1、只聽半句好嗎？應(yīng)該怎樣聽別人說話？

　　2、你鬧過這樣的笑話嗎？請生說說。

　　（六）、有感情地齊讀全文，深化認識。

　　（七）、小結(jié)全文。

　　我們不要學(xué)習(xí)文中的小男孩，而要養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣。