課文風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、整體感知課文的內(nèi)容，掌握作者的行文思路。

　　2、能有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情。

　　3、感悟親情的含義;了解科學(xué)的兒童教育思想。

　　4、學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、整體感知課文的內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文。

　　2、體會(huì)作者的感情。

　　3、學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)內(nèi)容

　　認(rèn)讀生詞，朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　〖教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們剛剛從童年走來(lái)，童年的生活總是充滿快樂(lè)的，童年的游戲往往也是終生難忘的。盡管有時(shí)也會(huì)有陰云，有誤解，但童年帶給人們的總是感人至深的人情美、人性美。《風(fēng)箏》就是這樣的一部作品。

　　二、魯迅簡(jiǎn)介

　　教師播放媒體資源中的視頻──魯迅及作品簡(jiǎn)介，引導(dǎo)學(xué)生了解魯迅。

　　三、檢查預(yù)習(xí)的情況

　　讀準(zhǔn)下列字音：

　　1、生字：

　　丫杈 à 憔悴 qiá ocuì 模樣 mú 嫌惡 xián wù 可鄙 bǐ 什物 shí 驚惶 huáng 瑟縮 sè

　　懲罰 chéng 虐殺 nüè 寬恕 shù 苦心孤詣 yì 墮 duò 蜈蚣 wú gōng 伶仃 líng dīng

　　2、形近字：

　　嫌 xián 嫌惡 怒 nù 憤怒 墮 duà 墮落

　　賺 zhuàn 賺錢 恕 shù 寬恕 墜 zhui 下墜

　　訣 jué 訣別

　　決 jué 決策

　　抉 jué 抉擇

　　3、多音字：

　　惡：è 兇惡 ě 惡心 wù 嫌惡

　　什：shí 什物 shén 什么

　　模：mó 勞模 mù 模樣

　　四、朗讀課文，整體感知

　　1、教師播放媒體資源中的課文朗讀，要求學(xué)生注意感情的把握。

　　2、學(xué)生自由讀課文，探討問(wèn)題：

　　⑴ 這篇課文寫(xiě)的是一件什么事情?

　　⑵ 具體寫(xiě)我粗暴地干涉弟弟玩風(fēng)箏一事，是哪幾個(gè)自然段?其他自然段分別寫(xiě)了什么?

　　教師組織學(xué)生探討問(wèn)題，明確答案。

　　五、布置作業(yè)

　　熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)內(nèi)容

　　1、分析課文，準(zhǔn)確把握文章中心，感悟作者的思想感情。

　　2、理解并體會(huì)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　〖教學(xué)步驟

　　一、朗讀課文，探討問(wèn)題

　　二、感悟作者的思想感情

　　三、體驗(yàn)與拓展

　　1、你讀了這篇文章以后，有哪些感受?

　　(從親情、自我批判、社會(huì)批判、追求美好事物的角度來(lái)談都可以。)

　　2、對(duì)待早年的過(guò)錯(cuò)，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)?

　　四、布置作業(yè)

　　游戲是兒童的天性，那么還有哪些行為是人的天性呢?請(qǐng)大家課后收集有關(guān)天性的名言。