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課文《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、小游戲?qū)耄ǎ怠洌?/strong>
游戲：展示一句不完整的詩歌，請學(xué)生填所缺的詞。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。
小結(jié)：通過學(xué)習(xí)何其芳的詩歌《秋天》來掌握這種閱讀方法──細(xì)品語言。
二、正音（３′）
１、檢查預(yù)習(xí)，請同學(xué)們把容易讀錯的字找出來并注音。
２、齊讀課文。
三、品味第一段（８′）
１、對比品味：
飽食 稻香 棲息 來到 走進(jìn) 降臨 停留 棲息
２、總結(jié)細(xì)品詞語的作用：
Ａ、想畫面 Ｂ、悟感情 Ｃ、明技巧
３、給這一幅畫面取個標(biāo)題。
４、再讀第一段。（請一個學(xué)生）
四、請同學(xué)們根據(jù)老師剛才的方法來品味第二節(jié)（６′）
１、品味：（先自己在書上劃線品味再與同學(xué)討論、交流）
⑴ 游戲的是誰？
⑵ 從哪兒看出來是在游戲？“景語即情語”
⑶ 為什么上節(jié)是“棲息”，這節(jié)是“游戲”？
⑷ 總結(jié)：漁翁之意不在魚，而在于享受秋天豐收過后的閑適。
２、給這一幅畫面取個標(biāo)題。
３、朗讀。（請一同學(xué)）
五、第三節(jié)詩（４′）
１、把第三節(jié)的細(xì)品留成作業(yè)。
２、細(xì)品“夢寐”（“夢寐”給牧羊女眼中的景色蒙上了朦朧的色彩，源自她朦朧的心情。她的心里有什么故事？）
３、給這一幅畫面取個標(biāo)題。
４、朗讀。（請女同學(xué)齊讀）
六、總結(jié)（３′）
１、詩歌的每節(jié)詩都是一幅畫面，三節(jié)詩又組成了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，請問作者用什么貫穿起了三幅畫面？（對秋天充滿喜愛的情感）
２、齊讀課文。（配樂）
七、延伸（８′）
在寫作上也要懂得遣詞煉句。
１、學(xué)做小詩人，發(fā)揮想象，把下面這首詩補(bǔ)充完整。（展示課件，小組討論）（４′）
２、朗讀自己的作品。（３′）
３、展示小詩人的作品。（１′）
八、作業(yè)（自助餐）（１′）
從中自選兩個題目完成作業(yè)：
１、背誦并抄寫《秋天》，把這首詩歌朗誦給爸爸媽媽聽。
２、細(xì)品詞語，談?wù)劇肚锾臁返谌?jié)詩歌中詞語運(yùn)用的妙處。
３、將《秋天》中你最喜歡的一節(jié)改為一篇優(yōu)美的小散文。
４、為你最喜歡的季節(jié)寫一首小詩。