關于《時間管理》的主題班會教案

　　教學目標：

　　促使學生體驗時間的流逝性，深入理解時間的價值。

　　培養(yǎng)學生合理安排時間的信心，增強自我效能。

　　幫助學生學會運用“計劃”與“目標”來管理時間。

　　教學重點：

　　事件優(yōu)先級的排序及目標的確定。

　　教學時間：

　　45分鐘

　　教學準備：

　　課件、時間管理表

　　教學流程：

　　導入活動：拍手游戲

　　教師導語：

　　同學們，早上好！我先自我介紹一下，我是???..

　　在正式上課之前，我們先來玩?zhèn)�小游戲來放松放松。游戲的名字叫拍手游戲，規(guī)則是全班同學先自己估計一下自己在一分鐘之內(nèi)拍手能拍多少下，然后在我喊開始的時候開始拍手，并自己在心中默數(shù)。清楚游戲規(guī)則了嗎？好，那么現(xiàn)在我們開始！

　　（1分鐘結(jié)束）時間到了，有多少同學在一分鐘內(nèi)拍手的次數(shù)跟之前自己預計的是一樣的呢？通過這個小游戲，我們可以看到，其實我們對一件事情所需要的時間的把握并沒有我們想象中的準確。那么為了更好的利用時間，我們就需要更合理的安排時間，管理好時間，而這就涉及到今天我們將要講的主題——時間管理

　　主題活動

　　心理小測試

　　師：那么，讓我們一起做一個心理小測試。大家先拿出一張白紙，然后把等一下每一題的計分寫在白紙上；在做測試期間，請大家不要互相交流，根據(jù)自己的實際情況作答就可以了；做完測試后，再把每一題的得分相加起來得出一個總得分。好，那就讓我們來開始這個小測試吧。

　　一分鐘后~~~~

　　師：好的，大家應該都完成了吧。肯定有一部分同學對剛剛得出的總得分所代表的意義感到好奇吧？我也不賣關子了，我們一起來看看各個分數(shù)的意思吧。

　　學：..........

　　師：恩......我想了解一下，有多少位同學的得分是在16或16分以上的？看來，在我們班當中，還是有相當一部分的同學欠缺時間管理方面的能力。不知道大家有沒有遇到過這樣的情況——本來覺得今天的時間很充裕，正打算好好做一些自己想做的事情，可一下子事情就扎堆著來，并且時間還都撞上了，一下子都不知道該如何應對。那么學會如何更好的管理時間也就顯得極其重要了。接下來剛好有一個事例，那么就讓我們一起來看看同樣是初中生的小華的困惑是什么？

　　兩分鐘后~~~~~

　　好的，大家都看完了吧？

　　那么，如果你是小華，你會怎么處理呢？

　　就以我們現(xiàn)在的小組來分為XX組，兩分鐘過后每個小組要派一個代表來分享一下，好，現(xiàn)在開始討論吧。

　　兩分鐘后~~~~

　　學：.............

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