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家教輔導的誤區有哪些？
可憐天下父母心。在這個競爭激烈的社會,大多數家長都希望孩子出人頭地,都聘請老師或大學生對自己孩子進行家教輔導。應該說這樣做體現了家長對孩子教育的重視,也促進了孩子的學習和成長。但也存在著一定的盲目性,走入了誤區。
方法/步驟
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第一、沒有明確請家教的目的。學生在學校的競爭是越發的激烈了，請個家教可能也是理所當然的事情，但作為家長，應對自己的學生進行正確判斷之后再做相關的決定：你的孩子努力學習了么?如果你的孩子沒有努力學習，我覺得是不是應該先找一找學生本身的原因，比如說早戀、愛玩游戲、愛上網聊天等，如果能處理好這些問題，把相關問題處理好再去請家教老師的效果肯定就會非常的好的。
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第二、學生的學習態度不端正。對于請了家教老師的一些孩子，總以為老師給上課就不用再去花太多時間自主學習了，比如在常規的課堂上走神、作業糊弄、不改錯的低級錯誤。對于這樣的孩子，家長必須做好教育工作，保證把家教老師的幫助作為起飛的支點，而不是行動的拐棍。
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第三、請家教應該做什么。當自己收上周末作業的時候，總是看到很多孩子的作業上出現了各種各樣的圈圈點點，一看就是家教老師的功勞。學校的作業都這樣完成了對學生來說意義還是不大。
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無論如何，能把老師請到家里就是一件很榮幸的事情，一定要發揮家教老師的作用。
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1.請家教的誤區
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