家教天地：家長在家如何培養孩子獨立進餐（9月）

有很多小班幼兒在幼兒園能夠安靜地坐在位子上，正確的使用勺子獨立地進餐，而且不剩飯菜。但回到家中便是另一種表現進餐困難。往往出現爸爸媽媽端著飯碗，到處追著喂飯的現象。這不僅給父母增加了負擔，而且也不利于孩子獨立自理能力的培養。但有些家長擔心自己的孩子吃不飽，寧肯追著喂，也不舍得讓孩子餓著。其實作為家長，我們完全可以靜下心來，想一些兩全其美的辦法，來引導幼兒在家中獨立進餐：

一、利用幼兒熟悉的“形象”，賦予孩子角色，積極進餐。

小班幼兒有很多喜歡的卡通形象，你像“海綿寶寶”、“大頭兒子”、“喜洋洋”、“奧特曼”……這些都是他們熱衷的動畫片中的形象，我們可以在幼兒進餐時，賦予幼兒這樣的“角色”，讓他們感覺自己就是這些形象。如：對坐在飯桌前久久不肯進餐的寶寶這樣引導“海綿寶寶吃飯最迅速了，而且吃的很干凈!”通過這樣的鼓勵，幼兒會很快進入進餐角色，愉快而迅速的進餐;

二、利用故事語言，引導幼兒進入情境，愉快進餐。

對于不在飯桌前，到處亂跑的寶寶，我們可以利用《拔蘿卜》中的故事語言：“小花貓，快來呀”，寶寶對于幼兒園熟悉的、經常學說的故事語言感到很親切，會欣然回應：“來了來了!”家長接著可以切入主題：“快來吃飯嘍!”寶寶會高興地邊跑邊喊：“來了來了!”就這樣，孩子們便輕松入座了。如果孩子入座后進餐仍不積極，那我們可繼續以故事中的情節引導幼兒：“小花貓，快快吃飽飯，才有力氣去拔蘿卜呀!”寶寶便會很愉快地將“進餐”進行到底了。

三、和爸爸媽媽來比賽，爭奪小獎品，激勵幼兒積極進餐。

另外，對于偏食的幼兒，我們可以運用“競賽”法，激勵幼兒勇敢進餐。“寶寶，看看爸爸媽媽，一點也不害怕‘菠菜’，幾下就能吃掉它，比一比，誰勇敢，獎它一顆小紅星。”就這樣，在我們的激勵下幼兒一定能克服困難，積極進餐。

四、量少次多，目標小易實現，給幼兒視覺信心。

1對于進餐困難的幼兒，我們要本著盛飯菜的數量少，次數可以多的原則，給幼兒感受成功的機會，切忌圖省事，一下盛一大碗的做法，給幼兒造成視覺上的恐懼與拒絕，不利于進餐。

當然，引導小班幼兒在家中進餐的策略還有很多，做個有心的家長，不要忽視小小的進餐環節，引導得力，一樣會培養孩子獨立自主的好習慣。

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