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《風(fēng)到哪兒去了》教學(xué)實(shí)錄
奇妙的詩歌游戲
平時(shí)你還喜歡、讀過哪些詩歌？
你還玩過哪些游戲？
生：鬼兔賽跑…
師：這個(gè)游戲我不會玩，誰來介紹一下。
師：那你們玩過詩歌游戲嗎？這個(gè)游戲需要……
師：男生讀黃色的詩句，女生讀綠色的詩句，白色的詩句一起讀
花謝了了，果熟了，果子落下來
花謝了，葉落了，它們都要哪里去了呢？
板書：那些美好的東西從你的生活中消失了？
生：老師的愛和父母的關(guān)心消失了就永遠(yuǎn)留在我們的大腦里。
師：他們消失了嗎？會消失嗎？
師：還有誰要講（沒有舉手）這個(gè)問題太難了嗎？沒關(guān)系，我們繼續(xù)往下看，我給你們講個(gè)故事，喜歡聽故事嗎？
教師講述繪本故事。爸爸給他講了一個(gè)故事，猜猜下面誰來了？
生：媽媽
師：媽媽來和他說晚安了。孩子問媽媽：白天為什么會不見了呢》
師：如果你是媽媽你會怎么回答？
讀一讀：
師：剛才故事里什么消失了
生：太陽，白天
師：什么出現(xiàn)了？
生：夜晚
師：白天就這樣不見了，可是太陽到哪兒去了呢？
繼續(xù)講述
師：小男孩躺在床上，媽媽在床邊坐著，孩子又問：那么風(fēng)停了以后，又到哪里去了呢？
師：想一想，看一看畫面，風(fēng)在和樹一起跳舞。
師：蒲公英的絨毛又到哪里去了呢？
帶著新的花子飛到別家院子的草地上去了
逐幅出現(xiàn)圖片：山、浪、暴風(fēng)雨、云
師：森林的樹葉變了顏色，落下來了以后呢？
生：以后又長出新的葉子、變成養(yǎng)料
仔細(xì)看畫面，在這個(gè)長滿大樹的森林里，你還看到了什么？
師：這么優(yōu)美的畫面，你能用優(yōu)美的句子說出來嗎？與旁邊的同學(xué)說一說。聽一下，哪個(gè)孩子說的句子最美？
生：有兔子，追問：小兔子在哪兒呀？在干什么？師：小兔子在和媽媽一起捉迷藏呢？這樣說不就可以了嗎？
可是當(dāng)樹葉落下來，肯定會有什么不見了？
生：綠色不見了，樹葉不見了。
仔細(xì)看畫面，發(fā)生什么變化了？你看到什么了？這一個(gè)畫面是幾個(gè)季節(jié)？（兩個(gè)）
秋天不見了，秋去東來呀。那么冬天結(jié)束以后呢？
春天就來了
春天的畫面
生：燕子飛回來了，螞蟻在 迎春花開了引來了蜜蜂；蜻蜓和蝴蝶在嬉戲；動(dòng)物們出來了，花瓣展開了；柳樹的頭發(fā)在隨風(fēng)飄蕩；大地一片綠；花兒姑娘展開了笑臉，綠色又回來了
冬天結(jié)束時(shí)，冰雪融化，小鳥歸來，春天就來了呀。（一起讀）
我們能不能就這樣用自己的話再說一說畫面。
生：郁金香展開了他美麗的紅臉蛋；冬天過去了，燕子飛回來了，花兒都開了；冬去春來，萬物復(fù)舒。
師繼續(xù)講述：
喜歡這個(gè)故事嗎？愿意把故事中美美的句子也美美的讀一讀嗎？
黃色的句子男生讀，白色的句子?jì)寢專ɡ蠋煟┳x
這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，沒有什么會不見了，都是這樣��！
那些美好的東西都到哪里去了，他們真得消失了嗎？
上課之前，老師布置了請你們想一想那些美好的東西到了那里去了？他們真的消失了嗎？有一位小女孩覺得奶奶的愛消失了，喜歡她的小狗了。奶奶的愛會消失嗎？
生：和爸爸媽媽談心
師：那樣的時(shí)光是美好的，會消失嗎？
老師這里有一篇小朋友寫的日記。山東：老師讀給你們聽
那你們的童年會不會消失呢？
作業(yè)：把那些美好的東西留在你油畫棒涂抹出的色彩里。
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