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小班音樂(lè)小老鼠上燈臺(tái)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，并能大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
2.能用自然的聲音演唱歌曲。
3. 能通過(guò)多種形式（語(yǔ)言描述、動(dòng)作等）大膽的表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感知。體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小老鼠上燈臺(tái)》音樂(lè)及故事短片、小貓頭飾若干個(gè)、小老鼠頭飾人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
音樂(lè)律動(dòng)：《手指操》
一、故事導(dǎo)入：觀看《小老鼠偷吃油》故事短片
二、和幼兒討論故事情節(jié)，老師提問(wèn)， 請(qǐng)幼兒發(fā)揮想像力：
（1）老鼠想要偷油吃，它怎么上燈臺(tái)呢？
�。�2）輕輕的走還是重重的走？
（3）小老鼠最后滾下來(lái)的時(shí)候，是怎么摔下來(lái)的呢？是輕輕的還是重重的？滾下來(lái)后躲在哪里？
三、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子（用腳尖輕輕的走），再請(qǐng)幼兒想想：如果你是一只大胖貓，走路時(shí)又是什么樣子？比小老鼠用力嗎？請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
四、學(xué)習(xí)歌詞：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，叫媽 媽，媽 媽不在，嘰里咕嚕滾下來(lái)。小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。
五、 玩“小老鼠上燈臺(tái)”的手指游戲，讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂(lè)的強(qiáng)弱。
玩法：老師和幼兒都戴上小老鼠頭飾扮演角色，請(qǐng)幼兒先觀看老師示范動(dòng)作，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作：小老鼠上燈臺(tái)（左手舉起齊頭，手牚向上代表燈臺(tái)，右手食、中二指順著左手臂快速爬向手牚）偷油吃，下不來(lái)。（雙手并攏，兩拇指并攏稍向下，兩食指并攏向前，中指、無(wú)名指、小拇指收向牚心，舉起在自己嘴巴面前，表示老鼠的尖嘴巴，在慢慢轉(zhuǎn)身，一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。）叫媽 媽，媽 媽不在（雙手握成空心拳，在眼睛前作揉眼動(dòng)作，再雙手微伸向前甩手）喵喵喵，貓來(lái)了，（雙手在臉前打開，左右拉動(dòng)，捋胡子。）嘰哩咕嚕滾下來(lái)，（右手食中二指從頭頂迅速打轉(zhuǎn)向下滾動(dòng)狀轉(zhuǎn)下手肘位置再快速反轉(zhuǎn)手牚向下用力拍在地上。）
六、聽音樂(lè)學(xué)唱歌詞，配合手指做動(dòng)作
七、由老師來(lái)播放音樂(lè)，提醒幼兒：如果聲音小小的，就是小老鼠出來(lái)偷油吃了，所以要輕輕的爬；如果聲音變大了，就是大胖貓出現(xiàn)了，大胖貓是用力走出來(lái)的，小老鼠嚇得滾下來(lái)。滾下來(lái)的動(dòng)作是又快又亂的。
八、游戲反復(fù)玩幾次，請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)表演，還可以創(chuàng)編什么動(dòng)作？分組比賽，教師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)幼兒。
九、全班幼兒模仿老鼠走路離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。
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