七色花教學實錄

　　七色花是一篇童話故事，下面是小編準備的，一起來看看七色花教學實錄吧！

　　七色花教學實錄

　　師：同學們喜歡童話嗎？

　　師：童話世界是一個神奇的世界。瞧，一朵美麗的七色花盛開在我們的眼前。（師板課題）

　　師：誰來讀一讀，誰再來美美地讀一讀。（好美！）（讀得很認真。聲音真響亮，你的聲音真好聽。）

　　師：來，一起讀。

　　師：七色花帶給我們什么故事呢？請同學們自由讀課文，遇到難讀的詞語句子停

　　下來多讀幾次，把課文讀正確讀通順。

　　（師，巡視，注意姿勢。）

　　師：讀完一遍的同學舉手。〈同學們讀書真投入，這是很好的閱讀習慣。〉

　　師：認為自己已經把課文讀通順的同學請把小腰板挺挺直。真自信！正音

　　師：讀了課文，告訴我，故事中的女主人公是誰？（珍妮）老婆婆送給珍妮一朵

　　怎樣的七色花？

　　（板書（ ）） 還是怎樣的七色花？

　　生1：神奇 （板書;神奇） 真會讀書！

　　師：你從哪里感覺到神奇？請你也把課文中的句子讀出來。

　　出示：你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，說“飛吧，飛吧！我要……”它

　　就會替你辦好。

　　師;請同學們也讀一讀。讀出神奇。指名3個。（想要什么，就會有什么，好神

　　奇男生讀————飛吧，飛吧！我要……多神奇的咒語。女生讀）

　　師：這神奇又美麗的七色花到底幫珍妮做了哪些事情呢？請快速默讀課文。并用

　　波浪線找出珍妮說的每句咒語。

　　師：誰把你找到珍妮的咒語讀出來。出示：（七句話）

　　師：多有趣的咒語。你想讀哪句，就練一練，可以加上動作。

　　引讀：

　　當珍妮買的面包圈被小狗吃光了，她又找不到回家的路了，她說—

　　當珍妮打碎了媽媽心愛的花瓶時，她說——

　　當男孩子們不和珍妮一起玩“北極探險”的游戲時，她說——

　　當珍妮在北極凍壞了，他想回家，她說——

　　當珍妮看見鄰居的女孩子們有好多好多玩具，他說——

　　當玩具不斷涌來，珍妮害怕了，他說——

　　當珍妮看見小男孩不能跑，不能跳，他說——

　　師：一念咒語，就實現愿望，好神奇的七色花！（回讀）

　　師：七色花到底幫珍妮做了哪些事情？

　　出示句式：

　　珍妮想要————，就撕下一片花瓣，扔出去，說“飛吧，飛吧！我要——……”七色花就會替她辦好 （一件一件地說，講清楚，響亮。）

　　師：用最后一片最珍貴的.花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么的快樂啊！誰還能快樂地讀一讀。（指名2到3讀）

　　珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧。飛吧！讓這個小男孩健康起來吧。。。。。。”

　　師：這是珍妮最用心念的一句咒語，請讀得輕一些——

　　師：這是最后一片珍貴的花瓣，請讀得再輕一些——

　　師：這是最有意義的一個心愿，來，靜下心，深深地吸一口氣，讀得更輕一些——

　　（師有感情的背誦最后一段：就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！）——（出示圖片）

　　師：小男孩快樂嗎？僅僅是小男孩的快樂嗎？還有誰的快樂？

　　師：這是怎樣的快樂？（回讀快樂）

　　師：難怪有人說——！（出示：幫助別人，快樂自己！）

　　師：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，噓——聽，七色花和著音樂的節奏輕盈地飛來了，小心，合攏雙手，拿好了。（出示：七色花）現在，這朵神奇的七色花就屬于你了，“如果你有一朵七色花”你想用七色花實現什么愿望，請你寫下來。

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