陶校長的演講教學實錄

　　你們知道陶校長所謂何人嗎，下面要為大家分享的就是陶校長的演講教學實錄，希望你會喜歡！

　　師：陶校長是誰，你了解他的什么?

　　生 1：陶校長用過三個名字，陶濬、陶知行、最后改為陶行知。

　　生 2：他被稱為“人民的教育家”。

　　生 3：他是育才小學的校長。

　　生 4：他有一句名言叫“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

　　在我們的學校，你能找到陶行知校長的影子嗎? 生 1：老師，老師，我們學校有園地叫“行知園”。

　　師：你真細心，我們學校的“行知園”就是用陶校長的名字來命名的。“ 行”是實踐，“知”是知識，我們不僅要讀書，還要實踐，在生活中學會 運用我們書本上學到的知識，這才是真正的學習。

　　生 2：老師，我們學校的益友樓上有“五問墻”，上面的“四問”就是陶校 長說的。

　　師：是呀，你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。我們學校的“五問墻”，前四問就是 陶校長的每日“四問”，第五問“你今天讀書了嗎?有，讀了多少?”是 我們學校根據自己的實際情況，建設書香校園，提醒同學們們日要讀書而 加上的。這是對陶校長每日四問的拓展。

　　2、什么叫演講? 生：演講就是對大家說明自己的觀點。

　　師：你參加過演講嗎? 生：沒有。

　　生：老師，我參加過，上學期我們學校舉辦了“做文明高尚的灌南人”演 講比賽，我還得了第二名呢。

　　師：真不簡單，你知道你什么方面比較優(yōu)秀，才得獎的嗎? 生：老師說我的演講有感情。

　　師：對，演講不但要有感情，而且要主題鮮明，文辭優(yōu)美，切合實際。

　　3、陶校長是演講給誰聽的呢? 生：給同學們。

　　師：你是從哪里看出來的? 生：老師，課文的開頭就寫了“各位同學”。

　　生：在第二問里，陶校長說“我們是同學”。

　　生：在第三問里，“我們都承擔著一些工作，如值日、值勤、班級和學校 的管理等等。” 師：同學們預習得真細心，真不錯。

　　4、陶校長演講的內容是什么? 生：每天四問。 生：從身體、學問、工作、道德四個方面問我們的。

　　哪課文從第幾節(jié)到第幾節(jié)是寫每日四問內容的呢? 生：第二節(jié)到第五節(jié)。

　　好，我們就把這部分內容分成一段。這是這篇文章的主要內容。

　　第一節(jié)是總寫，第二到五節(jié)是具體寫，最后一節(jié)是總結，這樣的結構叫什 么? 生：總—分—總。

　　在預習這課的時候，你認識了哪些生字，理解了哪些詞語?(重點討論：

　　公德、私德、真人、健康堡壘、堅忍不拔、專心致志等詞語)我們下節(jié)課 再交流。

　　(這節(jié)課，我從分析課題入手，從整體感知這個角度，結合學校的實際， 讓學生對陶校長有個大概的了解，對課文有個初步的把握，為下一節(jié)課的 學習做鋪墊。)

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