傅雷家書教學實錄
導語：父愛是無言的，較之母愛，它更深沉，下面是小編收集的傅雷家書教學實錄，歡迎大家參考。
傅雷家書教學實錄
一、導語
我給同學們講個小故事：有一個鞋業公司派兩名推銷員去開拓市場。一個叫杰克遜，一個叫板井。他們兩人來到了南太平洋的一個島國上。到達當日，他們就發現一個現象，當地人全部赤腳，不穿鞋。杰克遜消極地想：這賣給誰呢？就放棄了這份工作。而板井呢，他留了下來，穿著鞋子在人群中走來走去，引起了當地人的好奇他就把十雙鞋子送給了當地人。兩年以后，當地人都穿上了板井賣給他們的鞋子。板井呢也就掙了一筆大錢。由這個小故事我們可以看出一個人的心態是多么重要呀！對待一件事情你是以積極心態來對待呢？還是以消極態度來對待呢？就導致了兩種不同結果。我們一個個平凡人生活中有失落也有得意。失落時該怎樣對待呢？那么得意時又該怎樣對待呢？下面就來聽聽一位老父親是怎樣告訴兒子的：
板書：傅雷家書兩則
１、傅雷簡介：
翻譯家、文藝評論家，一生翻譯過很多作品，達３４部，為中國的翻譯事業作出了貢獻。
２、傅聰簡介：
傅雷之子，鋼琴家，年輕時出國留學，現在在中央音樂學院兼職教授。
二、整體感知
師語：這兩封家信是傅雷給遠在外國的兒子的回信，如和風細雨，注入兒子的心田，寬慰著兒子，鼓勵著兒子。老師已經布置同學們預習課文了，下面我找同學來讀課文，你邊聽邊思考一個問題：這兩封信分別寫于兒子的什么狀況下？
生１：心中有苦悶的時候和取得好成績的時候。
生２：痛苦的時候和取得成功時候。
生３：精神消沉的時候和成功的時候。
師：同學們理解得非常到位，祝賀你們。現實生活中誰不曾有過精神消沉的時候和成功的時候呢？
三、探究賞析
師：當兒子精神消沉的時候，傅雷給兒子提出了哪些忠告呢？我們從中能悟出點什么呢？
生２：我們只求心理相當平衡，不至于受傷。告訴我們要保持心理平衡。
生４：只要高潮不過分緊張，低潮不過分頹廢就好了。告訴我們要控制好自己的情緒。
師：對，要保持一顆平靜的心態。
生３：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。告訴我們要吸取前車之鑒，要勇于正視現實，正視錯誤。
師：對。我們要用平靜、達觀的心態，泰然處之。要勇于正視現實，正視錯誤。用理智分析，徹底感悟。
師：當兒子在音樂方面取得成功時，父親又是怎樣要求兒子的？你是從哪些語句中感悟到的？
生５：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的.掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！父親用肯定的語氣告訴兒子成功時要有自知之明，要謙卑。
生６：你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心。我從這句話中看出父親要求兒子堅強。
生３：永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！父親告訴兒子要永遠保持赤子之心。
師：你們找得準，理解的也深刻，真為大家的進步而高興。現實生活中我們每個人都有過失意的時候，也有過得意的時候，該怎樣對待呢？同學們，近期一中高二女同學自殺事件我們也都聽說過。我們惋惜之余也深感悲憤：同學，當你撒手要走的時候，是否想到了你的父母呢？是否想到了他們的辛勤培育和諄諄教導呢？同學們，人生之路，漫長而又艱辛，我們怎樣度過呢？傅雷老先生給了我們很好的回答。那就是失意時要保持平靜心態，要保持心理品衡，要勇于正視現實，正視錯誤。理智分析，徹底感悟。得意時要有自知之明，謙卑，堅強。要想到祖國。
師：古人說得好：讀書須有疑，小疑則小進，大疑則大進。同學們對本文還有許多疑問，四人一組討論解決疑難的地方，都弄不懂的一會兒提出來，我們大家一起討論解決。
第一小組：“像對著古戰場一般存著憑吊的心懷”這一句中憑吊是懷念的意思，除了懷念的意思外，還有著一種怎樣的感情？
學生２：我想：還要有一種平靜的心態，無論怎樣都要波瀾不驚。
師：好，波瀾不驚用得好。憑吊古戰場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉撕殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
第三小組：“赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友。”孤獨的赤子創造的是什么樣的世界？為什么會創造許多心靈的朋友？
師：這幾句議論飽含哲理、耐人尋味，老師給解釋一下。赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，甚至會遭到誤解和排斥，身邊的世界讓他孤獨，但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨，永遠不感到精神的孤獨。他創造了一個博大而寬廣的精神世界。
第五小組：二、三段的語句比較難懂，作者寫這兩段的目的是什么？
師：作為一位偉大的父親，偉大的學者，傅雷借助兒子的成功之機，給予了他更高的藝術砥礪，由兒子的成功演奏表現想到克利斯朵夫，進而想到了新中國“復旦”的黎明時期，更想到了滔滔不絕的中華文明。這些想象激勵著兒子在音樂上取得更高的成就，同時也洋溢著他對新中國的殷切的期望和信心，要求兒子在藝術上要有氣沖斗牛的表現。要為祖國爭光。
四、積累遷移
師：傅雷在給兒子的另一封信中曾經說過：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”你和你的父親是朋友境界嗎？
生齊答：不是。
師：如果不是，你怎樣改善這種關系呢？
生４：在飯桌上，我要多和父親交流，把學校、班級里發生的事講給他聽，聽聽他的意見。
生５：我要經常跟著父親，父親走到哪兒，我就走到哪兒。
生６：最重要的是父親和兒子要經常進行心和心的交流，幸福時共同分享，困難時共同擔當，這才是朋友。
師：同學們各抒己見，由于時間關系，我們就討論到這兒。
五、作業
讀完本文后，請結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父親說的話。
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