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馬說的教學實錄

時間:2022-07-02 00:43:21 語文 我要投稿
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馬說的教學實錄

  1、導入:同學們請坐下。課前老師布置了一個作業,學會寫“伯樂”兩個字。請這兩位同學上來寫一下。非常好,大家一起讀三遍“伯樂”。板書:伯樂

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  “伯樂”的最愛是什么呢?對,他喜歡馬,但他更是千里馬的知音。板書:千里馬 知音

  “伯樂是千里馬的知音。”我們一起把這句話大聲讀三遍。

  2、(1)請同學們聽老師朗讀課文《馬說》。板書:馬說 韓愈 課件1。

  想一想:課文哪句話表達了“伯樂是千里馬的知音”這個意思?

  (2)問:課文哪句話表達了“伯樂是千里馬的知音”這個意思?

  對,是“世有伯樂,然后有千里馬。”這句話。課件2。

  (3)我們把這句話用1分鐘時間背下來。背得非常好。

  3、請同學們思考一個問題:文章有沒有寫伯樂如何去尋找千里馬?沒有。為什么呢?你能用文中的一句話來解釋嗎?對,文中的第二句話就是理由:“千里馬常有,而伯樂不常有。”

  “而”什么意思?對,“但是,表示轉折的連詞。”

  4、沒有了伯樂,千里馬的命運會怎樣呢?我們一起再讀課文。

  哪位同學找到了說明千里馬悲慘命運的句子?找得非常準。“祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間”“祗”的意思是“只”,“辱”的意思呢?被侮辱,受屈辱。“駢”什么意思?兩馬并駕。請課代表翻譯這個句子。非常好,我們一起把它讀一遍。課件3

  問:在讀這句話時,你有沒有壓抑不平的感覺?有。我們再讀一遍,把這種受屈辱而特有的壓抑不平感覺讀出來。板書:辱 壓抑不平

  5、千里馬受辱是一個不爭的事實,這個事實是怎么造成的呢?請你用第二段中的一句話表達一下。“食馬者不知其能千里而食也。”課件4“食”讀音是sì,同“飼”,喂的意思。小A翻譯下這個句子。好的,請坐下。

  食馬者不知馬,這是千里馬被埋沒的主要原因。看來,是千里馬沒有遇到伯樂呀!這就讓我們再次明白:“世有伯樂,然后有千里馬。”這句話講得是多么正確呀!

  6、沒有伯樂相知,千里馬的待遇只能是因食馬者不知而受辱。我們來看看千里馬吃什么?“一食或盡粟一石”這里的“食”讀(shí),吃的意思。或,有時。但喂馬的人給千里馬的食物卻是“食不飽”“且欲與常馬等不可得”。“等”的意思是?對,“等同。”吃不飽,自然力氣不夠,力氣不夠,又怎么能日行千里呢?“安”解釋為“怎么”。

  齊讀第二段。再次感受千里馬因為沒有伯樂相識而不得不接受的悲慘命運。

  7、那么,喂馬的人有沒有想過用什么辦法來發現千里馬呢?

  這位同學說說看。說的好。策之,食之,鳴之。喂馬的人想過辦法的。解釋下“策”“ 食”“ 鳴”的意思。 請坐下。小K同學翻譯這三個句子。“策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。”課件5.我們一起把這三個句子,以及它們的現代漢語意思讀一遍。在背誦時,請大家注意“鳴之而不能通其意”的“而”字,再讀一遍這三個句子。對千里馬無所知,食馬者的結論只能是“天下無馬!”如果是伯樂,他試馬的方法就會與此相反:“策之以其道,食之盡其材,鳴之通其意。”得到的結論必然是:“天下有馬!”

  面對這樣妄下“天下無馬”結論的食馬者,你的心情是怎么樣的?板書:痛恨人才被埋沒 作者的心情跟我們的也應該是一樣的,于是他發出了怎樣的感慨呢?“嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。”課件6.

  既然十分痛恨,“其真不知馬也。”這句話為什么不用嘆號呢?

  第一個“其”的意思是加強反問語氣,相當于“難道”。第二個“其”,有兩種解釋,一種認為表示推測的語氣,解釋為“恐怕”;一種認為是加強肯定語氣,可以解釋為“其實”。我們來讀一讀,感受不同的語氣。老師想問問大家:此時的作者內心除了痛恨心情外,還有沒有其它心情呢?請同學們暢所欲言。課件7.大家的分析,大多傾向于把“其真不知馬也”的“其”解釋為“其實”,覺得這樣解釋,更能表達出作者懷才不遇、無奈的心情。

  板書:懷才不遇 無奈

  9、小結:我們一起把文章再讀一遍,感受作者的懷才不遇、痛恨人才被埋沒,但又無奈的心情。學生齊讀課文。

  10、(1)讀書是為了指導生活。文中的千里馬,因為沒有伯樂這個知音的出現,而失去了展示自我才能的機會。是不是很可惜呀?那同學們有沒有想過表現自己的才能呢?也沒有呀,真是可惜。下面就讓我們一起來欣賞歷史上的一個人物,看看他是怎么脫穎而出的。

  (2)課件8毛遂自薦

  《史記·平原君列傳》記載:秦軍圍攻趙國都城邯鄲,平原君去楚國求救,門下食客毛遂自動請求一同前去。到了楚國,毛遂挺身而出,陳述利害,楚王才派兵去救趙國。

  小結:毛遂自我推薦,而名標史冊,他的做法好不好呀?讓我們向毛遂學習,在時代的大潮里,推薦自己,成就自己。

  11、作業:背誦課文。

  板書設計 馬說(韓愈)

  壓抑不平

  伯樂 → 知音→ 千里馬:辱 痛恨人才被埋沒

  懷才不遇

  無奈

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