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花頭花葉繪畫基礎教案設計
花頭花葉繪畫基礎教案設計
1、能夠運用對稱和均衡的設計原理制作花頭花葉紋樣。
2、能夠用拼貼、繪畫或者剪紙等手法來制作,并有所創(chuàng)新。
3、能夠用自己設計的花頭花葉紋樣的作品來美化生活,培養(yǎng)高尚的生活情操和熱愛大自然的情感。
教學重點
能夠用拼貼、繪畫或者剪紙等手法來制作,并有所創(chuàng)新。
教學難點
能夠用自己設計的花頭花葉紋樣的作品來美化生活,培養(yǎng)高尚的生活情操和熱愛大自然的情感。
課前準備
1、真的花頭花葉實物和圖片資料。
2、帶有花頭花葉紋樣的生活用品藝術(shù)品實物圖片。
3、用于演示對稱紋樣的剪紙。
教學過程
一、導入
首先放風景錄象(有花頭花葉的特寫鏡頭),配合很柔美的音樂,展示大自然的美。讓學生置身其中的感受。
能用詩一樣的言語說出來,表明學生已經(jīng)進行了想象,在他們的腦袋里已經(jīng)有了形象的創(chuàng)造。是一種美的享受。
其次,很自然的引出花葉。欣賞學生帶來的花和葉資料。讓學生介紹自己收集的花葉美在那里,還可以問問其他同學在他的花葉里還發(fā)現(xiàn)了什么美的地方?
“世界不是沒有美,而是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同學們都有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
二、新課
欣賞(幻燈展示)
1、欣賞一些用真花葉拼成的圖案,其中對稱的一幅,均衡的一幅,讓學生分析和比較制作的方法。
2、欣賞一幅花葉紋樣,可以在學生衣服或者帽子上找,然后讓學生來欣賞。
問:你還在哪里看到過類似這樣的花葉?如果有可以拿出來向大家介紹,你覺得這樣的花葉又有什么不同的美?
3、欣賞一些民族的和具有地方特點的花葉紋樣讓學生欣賞。
4、欣賞一些學生的作品,分析各種各樣的制作方法。充分欣賞后,告訴學生:像這樣進行藝術(shù)加工的花葉,我們給他起個新的名字,就叫花葉紋樣。
三、設計制作花葉紋樣
1、學生用各種方法來設計紋樣。可以剪紙、繪畫,也可以粘貼。
2、用紋樣來裝飾自己身邊的事物,例如制作書簽;裝飾瓶子;在衣服上印染花葉紋樣。
四、展覽和評價
要注重學生自身的發(fā)展,要適當?shù)墓膭睢W寣W生體驗到成功感,還要找到發(fā)展的空間。
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