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幼兒人際交往活動設計的潤物無聲
一、教學名稱
《我們都是好朋友》
二、教學目的
1、使幼兒懂得故事的名稱,初步掌握故事內容,能結合故事內容 做簡單表演。
2、教育幼兒要有禮貌,能跟同伴友好相處。
3、學習新詞:碰、撞、踩。 短句：對不起,沒關系。
三、教學準備動物卡四張、樹一棵、草地背景等,兔`、貓、丹狗、雞頭飾 各 一個,動物指偶每人一個,ＰＰＴ課件。
四、教學過程1、組織教學:
（1）、幼兒念兒歌輕輕走進教室后 ,做些簡單動作(轉手 、拍 肩、拍腿安定幼兒情緒)。
（2）、介紹故事角色：請四位幼兒出來分別戴上小白兔、小花貓、 小黃狗 、小公雞的頭飾,背對幼兒站立。
（3）、教師 : 這幾位是請來的“小客人”你們知道他們是誰嗎? 我們用歌聲來問一間吧!幼兒唱《小客人,你的名字叫什么》,歌聲一停,“小客人”轉身來一一作回答。
（4）、教師問 :今天老師一共請來了幾位“小客人”’小朋友一起來數一數第一位是誰? (小白兔〉第二位是誰? （小花貓)第三位是誰? (小黃狗〉第四位是誰? (小公雞)
（5）、教師講故事的名字叫《我們都是好朋友》。 (幼兒集體踉著念兩遍)他們是怎樣成為好朋友的呢? 你們聽了故事就知道了。 (扮“小客人"的幼兒回到座位上)教師講故事一遍。
2、播放ＰＰＴ再講故事一遍,最后提問:
（1）、故事叫什么名字? 故事里面有誰?
（2）、小白兔不小心碰了小花貓一下,小白兔是怎樣說的?小花貓又是怎樣說的? 小花貓去撿皮球的時候,撞了小黃狗,小花貓怎樣說? 小黃狗又是怎樣說? 小黃狗跑著追皮球,不小心踩了小公雞的腳，小黃狗怎么說? 小公雞呢? (這三次對話,分別請幼兒示范做碰、撞踩的動作)
（3）、為什么這四個小動物能成為好朋友?(因為它們都有禮貌〉 , 那小朋友要不要學習它們呀?對了 ,做個有禮貌的好孩子才能和別人成為好朋友。
3、觀看PPT故事表演:
教師先套上指偶讓幼兒觀賞。請小朋友看老師手指上套的是什么? 這叫指偶,你們想不想也套上一個?現在老師請第一組的小朋友扮小白兔,第二組的小朋友扮小花貓,第三組的小朋友扮小黃狗,笫四組的小朋友扮小公雞。 等一會看PPT,小朋友要輪到哪一種動物講話,扮這種動物的小朋友就要跟著說,懂嗎? 請幼兒從椅子底下拿出小指偶套在右手指上,和教師一起表演講故事。
4、活動延伸：
幼兒交往更多的好朋友并結伴自由玩耍。
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