四年級語文《花之詠》導學案設計范文

　　學習目標：

　　1、自主學會本課9個生字，能夠讀準發音、記住字形，把字寫美觀、工整。能聯系具體的語言環境理解詞語的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜歡的段落。

　　學法指導：

　　1、對課文進行預習，勾畫、標注、抄寫并熟記本課生字新詞。

　　2、了解作者，整體感知，書面完成預習自測。

　　3、整體感知，自讀課文，給課文分段，概括每部分的大意。

　　開心自測：

　　1、我能準確無誤地標注出下列詞語。

　　湛藍 天幕 孕育 入眠 贈物 招徠 啜飲 瓊漿 聆聽

　　自主學習

　　1、讓我們靜靜地聽一聽花兒到底唱了什么。（指名讀。）

　　2、你有什么感受？

　　3、將預習中不能解決的問題標出來，并填寫在后面的“我的疑惑處”。

　　提示：針對詞語，用“是什么”“怎么樣”“為什么”提問。

　　我的疑惑：

　　合作探究：

　　思考：把這篇課文的課題換成《詠花》可以嗎？談談的理由。

　　課堂檢測：

　　1、摘抄課文中優美的句段，舉辦摘錄筆記展覽活動。

　　2、根據課文1―4自然段的結構特點，自己仿寫一段，要寫出真情實感。

【四年級語文《花之詠》導學案設計】相關文章：

文言文《口技》導學案設計06-28

導學案及導學案課堂教學模式詳解03-11

《高效課堂導學案設計》讀書筆記06-15

木蘭詩導學案07-04

《山坡羊·潼關懷古》導學案設計06-28

《農業的區位選擇》導學案06-18

《燭之武退秦師》優秀導學案設計【熱門】02-23

《我的老師》導學案06-04

導學案心得體會03-13

導學案的心得體會03-31