《燭之武退秦師》優秀導學案設計【熱門】

　　在國家危難面前，你深明大義、義無反顧；在強秦面前，你不卑不亢，能言善辯，聰慧機智。你不計個人得失，處處為鄭國安危著想；你義無反顧，殞身不恤赴敵營。歲月給了你太多的落寞與不甘，同時也磨礪了你的沉穩與敏銳。你與秦伯的交鋒，從一開始就注定了你的勝局，幾十年積蓄的能量，終于在瞬間有了釋放和爆發的閃亮時刻。

　　小人物，大英雄！雖是年邁軀，胸有龍虎策！忠、義、勇、智、辯全矣！

　　一課一得：

　　從題設問，來梳理文章的主要內容。

　　1.燭之武是誰？

　　2.燭之武做了什么？是在什么情況下做的？

　　3.秦晉聯軍攻打鄭國，燭之武為什么退的是秦師？

　　4.秦師為什么會退？

　　5.燭之武是用什么辦法退了秦師？

　　自主預習

　　一、識記字音

　　佚之狐( ) 氾南( )

　　夜縋而出( )共其乏困( )

　　闕秦以利晉( )宮闕( )

　　君之薄( )日薄西山( )

　　薄荷( )逢孫( )

　　每逢( )

　　二、識記字形(選字組詞)

　　上(闋 闕) (佚 昳)麗 (瑕 暇)疵

　　戊(戌 戍)變法對(簿 薄)公堂

　　三、通假字

　　 1．共其乏困

　　2．秦伯說，與鄭人盟

　　3．失其所與，不知

　　4．今老矣，無能為也已

　　四、一詞多義

　　1．微

　　①微夫人之力不及此

　　②微聞有鼠作作索索

　　③見其發矢十中八九，但微頷之

　　④微斯人，吾誰與歸

　　2.封

　　①又欲肆其西封

　　②既東封鄭

　　③自寄一封書

　　3．若

　　①國危矣，若使燭之武見秦君，師必退

　　②仿佛若有光

　　③余悲之，且曰：若毒之乎

　　④徐公不若君之美也

　　⑤四方之民歸之，若水歸下也

　　4.許

　　①潭中魚可百許頭

　　②且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕

　　③先生，不知何許人也

　　④雜然相許

　　⑤問渠那得清如許

　　5．鄙

　　①蜀之鄙有二僧

　　②肉食者鄙，未能遠謀

　　③越國以鄙遠，君知其難也

　　④不以臣卑鄙

　　6．以

　　①以其無禮于晉

　　②敢以煩執事

　　③越國以鄙遠

　　④焉用亡鄭以陪鄰

　　⑤若舍鄭以為東道主

　　7．焉

　　①子亦有不利焉

　　②焉用亡鄭以陪鄰

　　③若不闕秦，將焉取之

　　④且焉置土石

　　⑤以俟夫觀人風者得焉

　　⑥永之人爭奔走焉

　　五、古今詞義

　　1．敢以煩執事

　　古義： ； 今義：掌管某項事情(工作)(的人)，可作動詞或名詞。

　　2．若舍鄭以為①東道主②

　　①古義： ；今義：認為。

　　②古義： ；今義：請客的主人。

　　3．行李之往來，共其乏困

　　古義： ；今義：出門所帶的包裹、箱子等。

　　4．微夫人之力不及此

　　古義： ；今義：妻子。

　　5．共其乏困

　　古義： ；今義：疲勞。

　　六、詞類活用

　　1．夜縋而出

　　2．朝濟而夕設版焉

　　3．晉軍函陵

　　4．既東封鄭，又欲肆其西封

　　5．若不闕秦

　　6．鄰之厚，君之薄也

　　7．越國以鄙遠

　　8．若亡鄭而有益于君

　　9．且君嘗為晉君賜矣

　　七、文言句式

　　1．夫晉，何厭之有？

　　2．以其無禮于晉。

　　3．佚之狐言于鄭伯。

　　4．是寡人之過也。

　　5．鄰之厚，君之薄也。

　　八、文學常識

　　《左傳》是我國第一部詳細完整的 歷史著作。《左傳》也稱 、 。作者相傳為魯國的史官 。有人認為它是一部獨立的自成體系的具有獨立創見的歷史著作。它保存了大量古代史料。

【《燭之武退秦師》優秀導學案設計】相關文章：

《燭之武退秦師》教學設計05-01

《燭之武退秦師》教學設計02-26

燭之武退秦師教學設計06-12

《燭之武退秦師》教學設計 15篇02-26

燭之武退秦師教學設計18篇05-03

燭之武退秦師教學設計15篇05-03

《燭之武退秦師》教學設計15篇06-11

燭之武退秦師評課稿范文08-11

文言文《口技》導學案設計06-28

導學案及導學案課堂教學模式詳解03-11