如何做好課堂筆記的小訣竅

　　考試就要開始了，對還有什么不了解的呢？

　　做好課堂條記方法：

　　一、準備好條記本

　　每人應準備一本專用數學課堂條記本，沒有條記本，勢必會產生這樣的局面：有時記在書上，有時記在練習本上。外貌上也算記了條記，實際到用時卻無處可查。有了專用條記本，平時查閱便利，在復習時，可通過條記回憶老師講解的知識，突出復習重點。

　　每頁條記的右側劃一豎線，留出1/3的空白，用于課后拾遺補缺，或寫上本身的心得體會。左側的大半頁紙用于做課堂條記。

　　二、掌握記條記的要點

　　剛開始記課堂條記，有的同學將老師課堂上講的，黑板上寫的，都詳細記下來，把課堂條記本釀成了“課堂記錄”，課堂上弄得很緊張，影響了聽課，結果成績還是沒有提高。那么，數學課堂條記應該記哪些內容呢?

　　1、記提綱

　　老師講課都有提綱，而且是邊講邊寫在黑板上，這些提綱都是老師課前準備好的，反映了本節課的知識結構、系統和要點，對于同學們理解、掌握新知識以及課后復習很有資助。

　　2、記異處

　　所謂異處，就是差別于課本的內容，老師講課大多不會照本宣科，除了對上課的內容挨次、祥略適當調整外，往往還要增補一些內容，包羅例題、習題、方法和疑難解析等，這有利于同學們啟迪思維，擴大知識面。

　　3、記方法

　　所謂記方法，是指老師在講解例題或者習題時，同學要記解題思想、方法和技巧，這對開發智力、培養能力大有益處。

　　4、記問題

　　記問題，是指把課堂上沒有聽懂的知識或疑點記下來，課后與同學討論或請教老師，這樣能澄清模糊認識，更好的理解、掌握新知識以及新舊知識的聯系。

　　5、記體會

　　記體會，就是把本身對老師所講的課堂內容經過思考得到的體會簡要記下來。

　　如果沒有反思與總結，我們就錯過了解題的一個重要而有益的方面。通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結果以及得出這個結果的路子，我們可以鞏固所學的知識，提高本身的解題能力。

　　三、注意用好課堂條記

　　記條記是為了本身學習好，并非“擺花架子”給別人看，同學們應注意充分用好課堂條記。每天要擺設10分鐘擺布的時間看一遍條記。在單元復習、期中復習、期末復習時要認真閱讀條記，要用后面的新觀點、新知識理解前面學過的問題，這樣才能提高學習效率。

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