神奇的課堂小學作文

　　“神奇，真是太神奇了！”從教室里飛奔出來的同學個個都是欣喜若狂，這到底是怎么回事呢？

　　原來是科學老師在給我們上科學課，正在講解“熱脹冷縮”的原理，但是，有些同學質疑：真的會“熱脹冷縮”嗎？為什么呢？同學們紛紛要求做實驗以探真假。

　　為了滿足同學們強烈的好奇心，老師也毫不猶豫地答應了。于是來到了實驗室，把化學物品拿了過來——明火、碘酒、泡沫，一切準備就緒，一場“激烈”的實驗便開始了，真假在此一試便知！

　　老師點著了明火，又倒入了一些碘酒，這時，火光變大了，也有了幾分熱度。老師便拿起泡沫輕輕地放在火苗上，一副胸有成竹、勝券在握的模樣，而不服輸的同學，則瞪大了眼睛，等待著奇跡的發生。

　　過了兩三分鐘后，泡沫并沒有任何變化，只不過有一點熱。有些同學幸災樂禍地說：“看來科學也未必正確啊，都是一派胡言嘛！”“是嘛，別急啊，好戲還在后頭呢！”老師話音未落，泡沫便發生了巨大的變化——膨脹。

　　唉！失敗的同學有的像泄了氣的皮球似的癱坐在地上，也有的像打了敗仗的公雞一樣垂頭喪氣；而另一方，則手舞足蹈，翩翩起舞。

　　這時，老師語重心長地說：“同學們，你們敢于質疑，是好樣的！因為任何事情沒有證據時，都不能妄下結論。正如俗話說‘萬事靠實踐，實踐出真知’”。

　　今天這節課真是一節神奇的課啊！

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