幼兒園小班體育活動《機靈的小烏龜》的教學案例

　　設計思路：

　　大多數嬰幼兒八個月就會爬了，隨著動作的發展，幼兒四肢的力量和協調能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會看到幼兒習慣于手膝著地爬，這種幼兒最常用的爬法，其實還有很多種爬的方法，本活動旨在發揮幼兒的創造性，讓他們“變”出各自獨特的爬法，并引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。

　　小烏龜因容易飼養，常常成為幼兒園自然角飼養的首選小動物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結合，提高幼兒身體的協調能力。

　　由此，我們設計了集體活動“機靈的小烏龜”。

　　活動目標

　　1.   愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協調性。

　　2.   增進對小烏龜生活習性的了解，體驗爬行帶來的樂趣。

　　活動準備

　　1.   用靠墊做成的“龜殼”。

　　2.   創設山坡、山洞、石頭、泥地等場景。

　　3.   輕松歡快的音樂和緊張危險的音樂。

　　4.   魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。

　　活動過程

　　一、    熱身活動

　　把靠墊背在身上有點像誰？現在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

　　二、    嘗試不同爬法

　　1.   平地自主爬

　�。�1）   小烏龜有什么本領？請寶寶在空地方爬一爬。

　�。�2）   老師發現這個寶寶爬法跟其他人不一樣，誰愿意學一學？

　�。�3）   鼓勵幼兒繼續用不同的方法爬。

　�。�4）   小結并演示幼兒想出的不同爬法。

　　2.   過障礙，探索不同的爬法

　�。�1）   前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們去爬一爬、玩一玩好嗎？

　　（2）   分享交流：誰爬過了山坡？誰從泥地上爬過去了？碰到大石頭你是怎樣爬過去瓣的？山洞這么小你是怎樣爬過去瓣？

　　3.   鞏固游戲：小烏龜找食

　�。�1）游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。

　�。�2）教師示范小烏龜找食，并強調：要爬過去，跑回來。

　　（3）如果路上遇到了狐貍怎么辦？

　　（4）教師小結：剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來，還會將頭和四肢縮進龜殼里自我保護，可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個飽嘍。

　　三、放松活動

　　小烏龜們吃飽了嗎？我們去游泳吧，先讓我們來放松放松。甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬瞪腿，躺一躺，回家了。

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