《兒童樂園》教學案例

　　一、教學要求：

　　１、是學生了解位于阿根廷拉普拉塔市郊的兒童城是一座微型的城市，是童話的世界，是孩子們的樂園。

　　２、給課文分段，合并幾層意思歸納第二段段意。

　　３、朗讀課文。

　　二、教學重點：

　　給課文分段，合并幾層意思歸納第二段段意。

　　三、課時安排：

　　２課時

　　第一課時

　　教學要求：掃清字詞障礙，熟讀課文。

　　教學過程：

　　一、導語：

　　同學們，還記得嗎？去年我們曾經寫過一篇作文，題目是：在沒有大人的世界里，同學們向往已久的這樣的世界，今天我們就能見到。（出示課題）

　　二、初讀課文，自學生字詞。

　　１、自讀課文，，掃清字詞障礙。

　　２、再讀課文，讀熟課文。

　　３、同桌互讀檢查讀書效果。

　　４、指名讀課文，糾正字音。

　　三、默讀課文，思考課后習題。

　　１、默讀課文，思考習題。

　　２、同桌討論。

　　第二課時

　　教學要求：給課文分段，歸納第二段段意。

　　教學過程：

　　一、集體討論課后題。

　　１、這座兒童城在什么地方，是什么時候建成的，為什么叫它兒童城？

　　（阿根廷拉普拉塔城，１９５１年建成，建在田野上，只對孩子們開放，是個微型的城市，是個童話的世界，是孩子們的樂園。）

　　２、為什么孩子們都向往兒童城？

　　（是微型城市，童話世界，孩子們的樂園。）

　　３、給課文分段，歸納段意。

　　①、默讀課文，理解每一個自然段主要講了什么？

　　第一自然段：在阿根廷拉普拉塔城市郊的田野上有一座兒童城。

　　第二自然段：兒童城是一個微型的城市。

　　第三自然段：兒童城是一個童話的世界。

　　第四自然段：兒童城是孩子們的樂園。

　　第五自然段：兒童城是阿根廷最有名的兒童娛樂中心。

　　②、給課文分段。說明分段理由。

　　第一段：１自然段。

　　第二段：２～４自然段。

　　第三段：５自然段。

　　③、合并歸納第二段段意。

　　第二段：兒童城是一個微型的城市童話的世界孩子們的樂園。

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