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積累運用四教學案例
教學目標
1:積累成語.
2:閱讀成語故事,理解有關詞語,練習講述故事.
3:選擇一個話題進行演講.
4:寫一篇讀后感或觀后感.
課時安排
5課時
教學過程
第一課時
(讀讀背背,閱讀)
一、 完成讀讀背背
1、接龍游戲,激發興趣.
(1)同學們通過讀書,積累了不少成語,我們來做一個成語接龍的游戲.
(2)師讀一組成語,讓學生發現他的特點.
2、讀成語,背成語.
(1)自讀.
(2)指明讀成語.
(3)練習悲成語.
(4)合作學習,積累成語.
二、閱讀成語故事<畫龍點睛>
1、導語激趣.
2、自讀故事,完成以下練習.
讀正確流利，邊讀邊想,短文講了一個什么故事
畫出本文出現的成語,聯系課文理解“惟妙惟肖”“栩栩如生”“贊不絕口”“風雨交加”等成語的含義。
3、匯報交流自學情況。
三、練習講述故事
1提出要求
（1）時間、人物、地點不能說錯。
（2）最好用上黑板上寫的成語。
四布置課外作業。
第二課時
一、導語
二、拓展思路，選擇話題
1、談話引入主題
在生活中，有許多行為讓我們敬佩，如“樂于助人”“關心集體”等，也有許多行為讓我們看不慣，如“隨地吐談”等，今天，我們選一個話題進行演講。
2、提出演講要求
選一個你最想說的話題。想好理由，從哪幾個方面，用那些事例把意思說清楚。
先在小組講一講，也可例個提綱。
三、學生演講
小組內講
選代表講
四、討論，評議。
資料提供者：
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