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父母應多陪孩子閱讀些書籍
每天安排固定的時間和孩子一起閱讀繪本或故事書。這可以培養孩子的語言能力、想象力、認知能力，增進親子關系，讓孩子感受到父母的陪伴和關愛，同時也能激發孩子對知識和閱讀的興趣，為孩子養成良好的閱讀習慣打下基礎。以下是小編精心整理的父母應多陪孩子閱讀些書籍，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母應多陪孩子閱讀些書籍 1
冬天里，寒冷的氣候，“強迫”孩子不得不呆在溫暖的家里，雖然，父母感覺這樣能更方便看管孩子，也可使孩子少在外面闖禍，自己也會有相對多一些的節假日陪陪孩子。但對孩子而言，雖然感覺是溫暖了，寂寞、孤獨……也隨之而來。專家建議：冬季，父母不妨多陪孩子閱讀些書籍，這是培養寶寶閱讀習慣，讓寶寶增長知識，開發孩子創造力的最佳時機。
親子閱讀，最重要的是吸引寶寶，讓他對此感興趣，該如何做呢？在這里，我們便為大家推薦幾招： 請記住，親子閱讀中有一個很重要的原則：總是讓閱讀與最美好的東西聯系在一起
全家人的共讀
在冬季，全家人聚在一起的機會相對多一些，如果能發動全體成員一起來參與閱讀活動，將會是很開心的事情。全家人的共讀，可以選擇比較熱鬧的“開心辭典” 式的書，一個人讀出問題，大家一起來猜答案，答中的有獎。類似《趣味動物樂園》這樣的書就非常適合。也可以用“朗誦比賽”的方式，每個人都來讀一段自己喜愛的書，看看誰讀得最受歡迎。還可以請一個人來讀大家都會喜歡的老少咸宜的書，每個人來說說自己是如何喜歡。比如：希爾弗斯坦的《愛心樹》，陸可鐸的《你很特別》、《愛你本來的樣子》，都是非常合適的.選材。
在全家人的共讀中，孩子只需作為一名普通的參與者。大人自己有多投入，孩子就會有多投入。
找一本合適的圖畫故事書，或一篇童話故事，或者干脆自己編一個故事，設計一個可以在家里表演的童話短劇。讓孩子一起來參與設計、布景、準備道具，準備的過程其實也是在讀書。我們需要根據故事的要求繪制布景，還需要動手制作面具和道具，在改編的過程中需要分配角色和安排對話、動作，這一切都要求對故事本身熟悉、熟悉、再熟悉。經過排練后，你就要想辦法尋找舞臺和觀眾了。
比較簡單的短劇，可以只是分角色讀故事。這時如果能根據故事的要求，從玩具中找到小玩偶和道具，那就更好了。據說安徒生小時候最愛干這活兒。
找一些能激發孩子動手熱情的書，會讓閱讀活動向生活的縱深延伸。畫畫、折紙、手工的書屬于這一類。在冬天里，還可以找更為活躍的書。比如教孩子如何堆雪人的書，類似《森林里來了一個陌生人》；比如引導孩子在家里做小實驗的書，比如《玩轉實驗》小叢書。使用這類書，大人需要多做一些準備，善加引導。既可避免危險，也可最大可能地拓展孩子的知識面。
在冬天里，室內的溫暖與戶外的寒冷形成鮮明的對比。如果是有在北方生活經驗的人，一定能體會坐在暖氣葉片旁，透過窗戶望向寒冷的窗外時，那種特殊的溫暖滋味。冬季允許我們用這種特別的溫暖方式享受閱讀。在寒冷天和孩子坐在暖爐邊、擁在被窩里一起享受閱讀，是一種非常愜意的享受。可以大聲讀，也可以輕輕吟誦，也可以捧著書默讀，此時的溫暖會留在最美好的記憶中。
父母應多陪孩子閱讀些書籍 2
父母們常常會抱怨自己的孩子不愛讀書，沒有耐心，不能堅持。
其實父母可以嘗試著每天抽出半個小時的時間來陪孩子一起讀書，讓孩子愛上讀書。
因為閱讀是培養良好習慣的第一步。
而養成了良好習慣就會讓閱讀成為一種習慣，成為一種享受。
一、讀書要注意“讀”與“思”的結合
讀書時，要讓孩子把自己的思考和感悟與書中的內容結合起來，并寫下自己的心得體會和見解。
可以用一句話來概括：“讀書貴在思考，學習貴在感悟”。
二、讀書要從讀一本書開始
孩子讀完一本書，你可以問問他：“這是一本什么書？”
如果是一本科普類書籍，就鼓勵孩子說出這是什么；如果是童話故事，就鼓勵孩子說出這故事的主人公是誰。
這樣，孩子在讀書時不僅能獲得知識，還能鍛煉思維能力、語言表達能力。
同時，父母要多鼓勵孩子：“我們來給你講個故事吧”之類的話語，讓孩子感受到閱讀的.樂趣。
三、閱讀時間不宜過長，可隨年齡增長而延長。
有的家長在和孩子一起讀書時，會要求孩子大聲朗讀。這種做法不僅浪費了很多寶貴的時間，還影響了其他孩子讀書的興趣。
因為大聲朗讀需要極大的肺活量和較強的發音能力。父母在陪孩子一起讀書時，要注意觀察孩子，在不影響他人正常休息的情況下，盡量為孩子選擇適合的書籍，讓孩子多讀一些有意義、有價值的書籍。
因為閱讀時間過長，會影響學習效率。
家長陪讀時要注意不要讓聲音蓋過書中內容，避免在大聲朗讀中分散和轉移孩子注意力。
四、要養成看書時和孩子共同閱讀的習慣。
孩子是在和父母一起看書的過程中學會了一些詞語和句子，這就需要父母在看書時也要有耐心。
另外，父母也要給孩子做好榜樣，要認真讀書。
當父母的堅持下來了就會發現，只要有一次沒做好榜樣，那孩子們就會不自覺地想去改變。
所以說父母應該讓孩子養成一個讀書的好習慣，因為讀好書才能更好地生活。
五、不要忘了父母是學生，不能當學生的書呆子。
父母在陪伴孩子讀書的過程中，一定要不斷地問自己，我這樣做對嗎？這樣能給孩子一個很好的示范作用，讓孩子看到父母對閱讀的熱愛。
在閱讀的過程中，父母們也可以經常和孩子交流，比如可以用一個詞來描述一下自己讀到的內容，再問一下自己讀到其中哪些情節時比較深刻？
這樣不僅能鍛煉孩子們的語言表達能力，還能培養孩子與人交流溝通能力。
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