小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)猜一猜、數(shù)一數(shù)、擺一擺等方法，認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，理解數(shù)的順序、大小、并學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。

　　2、通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，充分感知10個(gè)一是1個(gè)十，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和交流能力。

　　3、樹(shù)立估算意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　4、認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)11――20各數(shù)，掌握數(shù)的組成、順序及大小。

　　2、認(rèn)識(shí)十位與個(gè)位。

　　難點(diǎn)：理解計(jì)數(shù)單位“十”，建立“十進(jìn)制“的概念，

　　三、教學(xué)活動(dòng)

　　教 學(xué) 流 程 設(shè) 計(jì) 意 圖

　　一、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

　　3+2= 2+7= 10-9= 7-4= 8-4=

　　6+4= 6+3= 5+5= 9-8= 8+1=

　　二、新知學(xué)習(xí)：

　　(一)、情境引入，揭示課題。

　　1、引入

　�、判∨笥眩�你們成為小學(xué)生后，你們的爸爸媽媽非常關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，小明媽媽也為他準(zhǔn)備了許多學(xué)習(xí)用品，你看，鉛筆就買(mǎi)了這么多。(教師拿出放有12枝鉛筆的筆筒)

　�、撇乱徊�，有幾枝?

　　⑶到底幾枝?你有什么好辦法?(數(shù)一數(shù))怎樣數(shù)?

　�、仍倌贸隽硪粋�(gè)放有20枝鉛筆的筆筒，問(wèn)：這里有幾枝?肯定比12枝多，到底有幾枝?(數(shù)一數(shù))

　　師：一枝一枝地?cái)?shù)，你感覺(jué)怎么樣?(慢、麻煩)

　　2、請(qǐng)你用自己喜歡的方法，很快地?cái)?shù)出12根小棒，把多余的推到一邊。(生數(shù)小棒)

　　3、揭示課題

　　(二)、操作觀察，探索新知

　　1、提出問(wèn)題

　　請(qǐng)小朋友想一想，這些小棒怎樣擺讓別人也很快地看出是12根?

　　2、擺小棒，感知“十”。

　�、艅�(dòng)手操作、擺一擺。

　�、仆�桌交流，看看別人是怎樣擺的?

　�、侨�班交流。

　　①你是怎樣擺的?上臺(tái)展示

　　a. | | | | | | | | | | | |

　　b.|| || || || || ||

　　c.| | | | | | | | | | | |

　　d. | |

　　e.……

　�、诒容^：你認(rèn)為哪一種擺法就能很快看出是12根?為什么?

　　【備選】若學(xué)生意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，用課件演示每幅畫(huà)面出現(xiàn)的2秒后消失，問(wèn)：有幾根小棒?

　　(1)| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

　　(2)|| || || || || || || || || || |

　　(3) | |

　�、郜F(xiàn)在你喜歡哪一種擺法?那就用我們自己最喜歡的方法再來(lái)擺一擺剛才的12根小棒。

　�、壤斫�10個(gè)一是1個(gè)十。

　　這一捆有幾根?(10根)也就是10個(gè)一，幾個(gè)十?(1個(gè)十)

　　小結(jié)：10個(gè)一是這一捆，1個(gè)十也是這一捆，所以我們就說(shuō)10個(gè)一是1個(gè)十。

　　3、擺小棒，說(shuō)組成。

　　⑴師擺13，邊擺邊說(shuō)。

　　1個(gè)十，3個(gè)一組成13。反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)13是由1個(gè)十，3個(gè)一組成的。

　�、粕鷶[15，說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的?

　�、菙[一個(gè)比10大且不超過(guò)20的數(shù)，你喜歡擺幾就擺幾?

　�、倌銛[了幾，讓其它小朋友說(shuō)說(shuō)你擺了( )個(gè)十，( )個(gè)一。

　　②說(shuō)說(shuō)你擺了( )個(gè)十，( )個(gè)一，讓小朋友猜你擺了幾?

　　小結(jié)：要擺一個(gè)十幾的數(shù)，比較簡(jiǎn)單的方法是先擺一個(gè)十，再擺幾個(gè)一。

　　4、看直尺，理解數(shù)的順序、大小。

　　剛才小朋友認(rèn)識(shí)了一些數(shù)，這把尺子上也有一些數(shù)。

　�、欧诺酵队吧戏糯�，0~10。

　�、撇�10后面有哪些數(shù)?比19大1的是( )。順數(shù)、倒數(shù)。

　　⑶看到直尺上的數(shù)，你知道了什么?

　　如：比11大1的數(shù)是12。

　　18的鄰居有19和20。

　　15的前面是( )，后面是( )。

　　……

　　⑷現(xiàn)在你能按一定順序給這些數(shù)據(jù)排排隊(duì)嗎?

　　11、13、15、10、14

　　5、認(rèn)識(shí)數(shù)位

　　(1)利用計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)“個(gè)位和十位”的位置

　　(2)教學(xué)個(gè)位和十位上的數(shù)字所表示的意義

　　(3)看計(jì)數(shù)器的算珠寫(xiě)數(shù)，看數(shù)字在計(jì)數(shù)器上撥珠(或畫(huà)珠)

　　(三)、鞏固練習(xí)、實(shí)踐運(yùn)用

　　基礎(chǔ)練習(xí)：

　　1、填空：

　　(1)1個(gè)十和6個(gè)一組成( )。

　　(2)17里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

　　(3)20里面有( )個(gè)十。

　　(4)一個(gè)兩位數(shù)，十位和個(gè)位上的數(shù)都是1，這個(gè)數(shù)是( )。

　　(5)和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。

　　2、做課本第85頁(yè)的做一做和第87頁(yè)的4、5題

　　3、做課本86頁(yè)的做一做

　　提高練習(xí)：

　　1、課本第87頁(yè)的第2題

　　2、用1、0、2這三張數(shù)字卡片，你能擺出幾個(gè)不同的兩位數(shù)?

　　3、實(shí)際運(yùn)用

　　⑴獎(jiǎng)紅花。

　　⑵到現(xiàn)在為止，你有幾朵紅花?

　�、悄隳苓\(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)，讓大家一看就知道有幾朵紅花?

　�、谡l(shuí)的紅花最多?

　　以后自己數(shù)出10朵，先圈一圈，再到老師那里換表?yè)P(yáng)信，這樣既幫助自己，又方便了老師。

　　拓展練習(xí)：

　　動(dòng)腦筋：找規(guī)律填數(shù)。

　　(1)1、3、5、( )、9、( )、( )

　　(2)20、( )、16、( )、12、( )

　　(3)5、( )、15、( )、( )、30