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閩教版三下Unit5《Parts of the Body》教學(xué)反思范文
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。小學(xué)英語教學(xué)要符合多元智能理論與兒童智慧教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，充分利用多媒體電化教學(xué)優(yōu)勢，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展得到最大的體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
三年級的學(xué)生具備一定的英語表達(dá)能力。而且身體部位這些內(nèi)容對學(xué)生來說是很熟悉的，學(xué)生對這個(gè)主題很感興趣，比較活躍，而且在前面一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過關(guān)于身體部位的單詞，為整堂課的情景設(shè)置提供了語言基礎(chǔ)。
本單元——《Parts of the body(2)》，是小學(xué)三年級的英語課。本節(jié)課所需課時(shí)為2課時(shí)，80分鐘；本單元主要是學(xué)習(xí)人體部位legs, hands, arms和feets等幾個(gè)單詞，本單元創(chuàng)設(shè)了chant, song和rhyme，內(nèi)容很貼近生活，很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
針對教材的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)課時(shí)本著“激趣、創(chuàng)新、應(yīng)用、拓展”的原則采用全身活動法、反應(yīng)法、小組和作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動組織教學(xué)，游戲、活動、比賽貫穿始終，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。做了如下嘗試：
其一，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》靈活處理教材。
其二，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)。
其三，補(bǔ)充教學(xué)卡片、圖片、大型板書、歌曲等。
其四，充分利用和開發(fā)英語課程資源。采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動，創(chuàng)設(shè)空間，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
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