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自選商場的課堂教學(xué)實(shí)錄
一、教材簡說
一幅自選商場的插圖,羅列一些商品的名稱,還有一篇關(guān)于自選商場的短文,組成了本課識字的文本環(huán)境,簡潔明了。插圖展示的是商場的一角;詞語介紹的是食品、日用品和文具三類商品;短文介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識更多的字,了解更多的知識。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識14個(gè)生字,會寫4個(gè)字,認(rèn)識兩個(gè)偏旁“、”。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
三、教學(xué)建議
(一)識字寫字
1.識字。
(1)生字的認(rèn)讀要和詞語的認(rèn)讀緊密結(jié)合,并及時(shí)在語言環(huán)境中認(rèn)讀、鞏固。
(2)對有的學(xué)生來說,課文的14個(gè)生字不全是生字,教學(xué)中要有效利用學(xué)生群體中的認(rèn)知差異,一方面可以引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)認(rèn)識生字,體現(xiàn)生生互教和因材施教;另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,鼓勵學(xué)生自主識字。如,認(rèn)識“本”,可引導(dǎo)學(xué)生借助“作業(yè)本”上的字來識字;認(rèn)識“奶”,可結(jié)合牛奶包裝袋上的字來識記。
(3)認(rèn)識生字要重視讀準(zhǔn)字音,比如,“商、場、尺”要注意是翹舌音,“作”是平舌音。
2.寫字。
指導(dǎo)“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字的書寫,要突出筆畫筆順。要引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中怎樣擺放,哪些筆畫要寫在豎中線上,思考像“尺”這樣沒有居中筆畫的字怎樣才能寫得勻稱。要提醒學(xué)生注意,“毛”的第一筆是“撇”,不能寫成“橫”。
(二)朗讀感悟
從詞語的排列引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律:第一排詞語與食品有關(guān),第二排詞語與生活用品有關(guān),第三排詞語與學(xué)習(xí)用品有關(guān)。
短文的朗讀既要讀正確,又要讀流利。還要注意指導(dǎo)讀好長句子。
要通過朗讀把自選商場里的商品多、買東西方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。
(三)實(shí)踐活動
課前課后,可以讓學(xué)生跟隨家長去自選商場(超市)購物,觀察商場里的商品以及購物的方式。農(nóng)村沒有自選商場(超市),可以讓學(xué)生跟隨家長去商店、小賣部或農(nóng)村集市觀察商品及購物。
讓學(xué)生收集一些商品的包裝,認(rèn)讀商品名稱。
(四)教學(xué)時(shí)間
教學(xué)本課可用2課時(shí)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1.你去過自選商場嗎?自選商場與一般商場有什么不一樣?
2.今天我們一起去自選商場看看好嗎?出示自選商場課件,板書課題:自選商場,認(rèn)讀生字。
(二)學(xué)習(xí)生字,認(rèn)讀詞語
1.看看商場里都有哪些商品,你能說出名字來嗎?
2.出示詞語,鼓勵學(xué)生自己認(rèn)讀。
3.學(xué)生之間相互認(rèn)讀詞語。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生識記生字,交流識字方法。
5.連起來朗讀詞語。
(三)朗讀短文,了解意思
1.自由讀短文,鼓勵學(xué)生自己讀通短文。
2.指名朗讀短文,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
(1)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字:貨架、食品、收款、算出等。
(2)指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子中間的停頓。
3.同桌互讀互聽,練習(xí)把短文讀通順。
4.用各種形式朗讀短文。
(四)鞏固生字,指導(dǎo)寫字
1.游戲:逛商場。在教室里布置一個(gè)小小的自選商場,讓學(xué)生自由選購、參觀,讀出商品上的詞語。
2.指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)提示“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫成;“尺”的撇、捺要舒展;“毛”的“豎彎鉤”拐彎處要寫得圓渾。
(五)拓展識字
讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝袋,交流自主認(rèn)識的生字。
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